Domínios |
Conteúdos |
Descritores de desempenho |
Descritores do Perfil do Aluno |
Instrumentos de |
avaliação |
Números naturais |
- Ler e representar números no sistema de numeração decimal até 1000 . - Identificar o valor posicional de um algarismo . - Identificar e dar exemplos de números pares e ímpares . |
Conhecedor / sabedor / culto / Informado ( A , B , G , I , J ) Responsável / Autónomo ( C , D , E , F , G , I , J ) Sistematizador / organizador ( A , B , C , I , J ) |
Questionários
Grelhas de observação
Escalas de classificação
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Números e Operações |
Adição , subtração , multiplicação e divisão
Números racionais não negativos
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- Reconhecer e memorizar factos básicos das operações e calcular com os números inteiros não negativos . - Reconhecer e utilizar diferentes representações para o mesmo número e relacioná-las . - Comparar e ordenar números , e realizar estimativas plausíveis de quantidades e de somas , diferenças e produtos , com e sem recurso a material concreto .
- Reconhecer frações unitárias como representações de uma parte de um todo dividido em partes iguais .
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Conhecedor / sabedor / culto / Informado ( A , B , G , I , J ) Responsável / Autónomo ( C , D , E , F , G , I , J ) Crítico / analítico ( A , B , C , D , G ) Sistematizador / organizador ( A , B , C , I , J ) Conhecedor / sabedor / culto / Informado ( A , B , G , I , J ) Sistematizador / organizador ( A , B , C , I , J ) |
Listas de verificação
Relatórios
Diários de aprendizagem
Guiões de trabalho
Testes escritos
Questões aula Apresentações orais
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