Domínios |
Descritores de desempenho |
Descritores do Perfil do Aluno |
Instrumentos de avaliação |
Compreensão
Oralidade
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- Identificar intenções comunicativas de textos orais , designadamente perguntas , afirmações , exclamações apreciativas , ordens , pedidos . - Selecionar informação relevante em função dos objetivos de escuta e registá-la por meio de diversas técnicas . |
Conhecedor / sabedor / culto /, informado ( A , B , G , I , J ) Comunicador ( A , B , D , E , H ) |
Grelhas de observação
Listas de verificação
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Leitura |
- Associar a cada letra do alfabeto as respetivas formas maiúscula e minúscula . - Compreender o sentido de textos de características narrativa e descritivas , associados a finalidades diferentes ( lúdicas , estéticas , informativas ). - Mobilizar as suas experiências e saberes no processo de construção de sentidos do texto . - Identificar informação explícita no texto . - Identificar e referir o essencial de textos lidos . |
Conhecedor / sabedor / culto / informado ( A , B , G , I , J )
Questionador ( A , F , G , I , J )
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Grelhas de observação Listas de verificação Teste escrito Questões de aula |