Critérios de avaliação_4º ano_Novo - Page 8

Organização e tratamento de dados
Representação e interpretação de dados
Resolução de problemas
Raciocínio matemático
Comunicação matemática
- Desenvolver persistência , autonomia e à-vontade em lidar com situações que envolvam a Matemática no seu percurso escolar e na vida em sociedade . - Analisar e interpretar informação de natureza estatística representada de diversas formas . - Reconhecer e dar exemplos de acontecimentos certos e impossíveis , e acontecimentos possíveis ( prováveis e pouco prováveis ) - Resolver problemas envolvendo a organização e tratamento de dados em contextos familiares variados . - Planear e conduzir investigações usando o ciclo da investigação estatística ( formular questões , escolher métodos de recolha de dados , selecionar formas de organização e representação de dados , analisar e concluir ). -Comunicar raciocínios , procedimentos e conclusões , utilizando linguagem própria da estatística , baseando-se nos dados recolhidos e tratados . - Desenvolver interesse pela Matemática e valorizar o seu papel no desenvolvimento das outras ciências e domínios da atividade humana e social . - Desenvolver confiança nas suas capacidades e conhecimentos matemáticos , e a capacidade de analisar o próprio trabalho e regular a sua aprendizagem . - Desenvolver persistência , autonomia e à-vontade em lidar com situações que envolvam a Matemática no seu percurso escolar e na vida em sociedade .
Áreas de Competências do Perfil dos Alunos : A – Linguagem e textos ; B - Informação e comunicação ; C- Raciocínio e resolução de problemas ; D- Pensamento crítico e pensamento criativo ; E- Relacionamento interpessoal ; F- Desenvolvimento pessoal e autonomia ; G- Bem- estar , saúde e ambiente ; H- Sensibilidade estética e artística ; I- Saber científico , técnico e tecnológico ; J- Consciência e Domínio do corpo .