Critérios de avaliação_4º ano_Novo - Page 7

Geometria e Medida
Localização e orientação no espaço
Figuras geométricas
Medida : comprimento e área Volume e Capacidade Massa Dinheiro Tempo Resolução de problemas
Raciocínio matemático
Comunicação matemática
- Desenhar e descrever a posição de polígonos ( triângulos , quadrados , retângulos , pentágono e hexágonos ) recorrendo a coordenadas , em grelhas quadriculadas . - Identificar ângulos em polígonos e distinguir diversos tipos de ângulo ( reto , agudo , obtuso , raso ). - Identificar propriedades de figuras planas e de sólidos geométricos e fazer classificações , justificando critérios utilizados . - Medir comprimentos , áreas , volumes , capacidades e massas , utilizando e relacionando as unidades de medida do SI e fazer estimativas de medidas , em contextos diversos .
- Conceber e aplicar estratégias na resolução de problemas envolvendo grandezas e propriedades das figuras geométricas no plano e no espaço , em contextos matemáticos e não matemáticos , e avaliar a plausibilidade dos resultados . - Exprimir , oralmente e por escrito , ideias matemáticas , e explicar raciocínios , procedimentos e conclusões , recorrendo ao vocabulário e linguagem próprios da matemática ( convenções , notações , terminologia e simbologia ). - Desenvolver interesse pela Matemática e valorizar o seu papel no desenvolvimento das outras ciências e domínios da atividade humana e social . - Desenvolver confiança nas suas capacidades e conhecimentos matemáticos , e a capacidade de analisar o próprio trabalho e regular a sua aprendizagem .
Cuidador de si e do outro ( B , E , F , G )