Critérios de avaliação 2º ano - Page 4

- Dizer , de modo dramatizado , trava-línguas , lengalengas e poemas memorizados , de modo a incluir treino da voz , dos gestos , das pausas , da entoação e expressão facial . - Manifestar preferências , de entre textos lidos , e explicar as reações derivadas da leitura . - Selecionar livros para leitura pessoal , apresentando as razões as suas escolhas .
Gramática - Classificar as palavras quanto ao número de sílabas ( palavra escrita ). - Identificar e distinguir sílaba tónica de átona . - Identificar a classe das a : determinante artigo , nome ( próprio e comum ), adjetivo , verbo , pronome pessoal e interjeição . - Reconhecer diferentes processos para formar o feminino dos nomes e adjetivos . - Reconhecer a flexão nominal e adjetival quanto ao número . - Conhecer a forma do infinitivo dos verbos . - Usar de modo intencional e com adequação conetores de tempo , de causa , de explicação e de contraste de maior frequência , em textos narrativos e de opinião . - Depreender o significado de palavras a partir da sua ocorrência nas diferentes áreas disciplinares curriculares . - Associar significados conotativos a palavras e / ou expressões que não correspondem ao sentido literal . - Desenvolver o conhecimento lexical , passivo e ativo . - Mobilizar adequadamente as regras de ortografia , ao nível da correspondência grafema-fonema e da utilização dos sinais de escrita ( diacríticos , incluindo os acentos ; sinais e sinais de pontuação ).
Comunicador ( A , B , D , E , F ) Leitor ( A , B , C , D , F , H , I ) Crítico / analítico ( A , B , C , D , G )
Questionador ( A , B , G , I , J )
Conhecedor / sabedor / culto /, informado ( A , B , G , I , J )
Crítico / analítico ( A , B , C , D , G )
Sistematizador / organizador ( A , B , C , I , J )
Grelhas de observação Listas de verificação
Questionários ( autoavaliação )
Áreas de Competências do Perfil dos Alunos : A – Linguagem e textos ; B – Informação e comunicação ; C – Raciocínio e resolução de problemas ; D – Pensamento crítico e pensamento criativo ; E – Relacionamento interpessoal ; F – Desenvolvimento pessoal e autonomia ; G – Bem- estar , saúde e ambiente ; H – Sensibilidade estética e artística ; I – Saber científico , técnico e tecnológico ; J – Consciência e Domínio do corpo .