Critérios de avaliação 2º ano - Page 2

Português – 2 º ano
Domínios
Descritores de desempenho
Descritores do Perfil do Aluno
Instrumentos de avaliação
Compreensão
Oralidade
- Identificar intenções comunicativas de textos orais , designadamente perguntas , afirmações , exclamações apreciativas , ordens , pedidos . - Selecionar informação relevante em função dos objetivos de escuta e registá-la por meio de diversas técnicas .
Conhecedor / sabedor / culto /, informado ( A , B , G , I , J ) Comunicador ( A , B , D , E , H )
Grelhas de observação
Listas de verificação
Expressão - Falar com clareza e articular de modo adequado as palavras . - Usar a palavras na sua vez e empregar formas de tratamento adequadas na interação oral , com respeito pelos princípios de cooperação e cortesia . - Variar adequadamente a prosódia e o ritmo discursivo em função da finalidade comunicativa . - Formular perguntas , pedidos e respostas a questões considerando a situação e o interlocutor . - Planear , produzir e avaliar os seus próprios textos . - Recontar histórias e narrar situações vividas e imaginadas . - Representar diferentes papéis comunicativos em jogos de simulação e dramatizações .
Sistematizador / organizador ( A , B , C , I , J )
Respeitador da diferença / do outro ( A , B , E , F , H ) Participativo / colaborador ( B , C , D , E , F ) Criativo ( A , C , D , J )
Questionários ( autoavaliação )
Leitura
- Associar a cada letra do alfabeto as respetivas formas maiúscula e minúscula . - Compreender o sentido de textos de características narrativa e descritivas , associados a finalidades diferentes ( lúdicas , estéticas , informativas ). - Mobilizar as suas experiências e saberes no processo de construção de sentidos do texto . - Identificar informação explícita no texto . - Identificar e referir o essencial de textos lidos .
Conhecedor / sabedor / culto / informado ( A , B , G , I , J )
Questionador ( A , F , G , I , J )
Grelhas de observação Listas de verificação Teste escrito Questões de aula