tranquil·litzar-nos,...
3. Quan pels nens i les nenes El cant dels ocells sigui una melodia familiar,
podem fer-los fixar en que a aquesta cançó li han posar un
començament i un final molt bonics i que són iguals. Aquesta simetria la
podem fer captar de diferents maneres:
Amb el moviment: un moviment per la introducció i el final i un
moviment per la melodia.
Representació plàstica: un paper d'embalar i dos colors de pintura.
"Dibuixar" la introducció i el final amb un color i la melodia amb un
altre. Primer pot ser l'educador qui ho faci, i els infants mentre
escolten la música observen, però després els podem posar a ells
en situació de pintar la música.
Escoltar la música fent alguna acció en tres passos: Destapar una
nina, acaronar-la i tornar-la tapar.
Fem música com els músics:
1. Si hem optat per una representació plàstica, el mateix dibuix que ens
quedi pot servir de suport que crear nosaltres una música amb un
començament i un final iguals.
2. Quan canteu les cançons del vostre repertori, poseu-los en situació de
que pensin una introducció i que després repeteixin aquella mateixa
música per fer un final.
♫ En Jan petit com balla (Tradicional catalana)
La música:
Per concloure el disc una cançó que tots els nens i nenes coneixen. El violí és
qui interpreta la melodia fent pizzicatto i els altres instruments acompanyen. És
interessant fixar-se en el final de la cançó on els instruments es van "passant"
una melodia primer descendent i després ascendent podent discriminar el
timbre de cadascú d'ells.
La il·lustració:
S'ha dibuixat una voluta (part superior dels instruments de corda fregada)
simbolitzant la rotllana. Feu ballar el titella per la voluta i al final feu servir el
mànec de l'instrument per pujar o baixar (com si fos un tobogan) en funció de si
la melodia és ascendent o descendent.
Aspectes a remarcar:
-La cançó
-El pizzicatto
-El final
Propostes per escoltar-la:
1. El Jan petit s'ha d'escoltar ballant. Depenent de l'edat dels nens, la
podreu ballar en rotllana i ben organitzada, però si són més petits cada
nen/a pot ballar més al seu aire .
2. També la podem escoltar com si fos un joc de falda.
39