MODA EM REVISTA
ESCOLAR:
por: PROFESSORA CÉU DIAS
O
«
6
a
colaboração
das
bibliotecas
escolares
s livros dão pano p’ra mangas» é a expressão corrente que dá o nome ao
projeto em desenvolvimento pelas bibliotecas escolares do Agrupamento
de Escolas Gil Paes, e que nos vem frequentemente à boca quando surge
mais uma ideia a acrescentar a todas as outras que pululam nas mentes dos
alunos e professores envolvidos. Foi com este espírito que nós, as professoras
bibliotecárias, acolhemos e decidimos apoiar a proposta de lançamento de uma revista
escolar, apresentada pelo João Fialho de Castro, aluno do 11º ano, do curso de Línguas
e Humanidades. O nosso apoio prende-se, por um lado, com a tradição da biblioteca
escolar da ESML em matéria de jornais escolares e, por outro, pelo facto de a proposta se
centrar no projeto “Os livros dão pano p´ra mangas”.
O trabalho realizado pelos alunos do 10º ano, que consistiu na produção de peças de
vestuário inspiradas em livros, terá motivado o aluno proponente da revista a ultrapassar
as hesitações que o tolheram a avançar mais cedo. Segundo o aluno, o desfile de moda,
que a turma de 10º ano realizou em abril, causou um forte impacto junto da comunidade
escolar, valendo a pena aprofundar o assunto na revista escolar. Esta opinião tem uma
grande importância para nós, por nos fazer crer que estamos no caminho correto para
“chegar aos alunos”. Cada nova leva de jovens exige que repensemos esta questão:
como os podemos envolver de forma significativa e profícua?
Em suma, a interligação do projeto e da revista faz, como ficou exposto, todo o sentido na
perspetiva das bibliotecas escolares. A escola, entre outras valências, deve constituir um
espaço de ensaio de capacidades de vários domínios e áreas. Tendo em vista este objetivo,
tanto nos cabe estimular os alunos como, quando a oportunidade surge, acompanhá-los
nas experiências e iniciativas que pretendem tomar.
Foram muitas as experiências desenvolvidas no âmbito de “Os livros dão pano p’ra
mangas”. Ao longo desta revista, vamos poder recordar algumas das produções e dos
momentos altos das intervenções dos alunos do Agrupamento, associados a um projeto
que pretende passar a imagem de que os livros são um objeto de culto.