continguts del curriculum de cicle superior | Page 25

Continguts de l’àrea d’educació en valors socials i cívics
Aprendre a ser i a pensar de manera autònoma

-

Identificació de les emocions i els sentiments propis.
Estratègies per a l’autoconeixement i l’autoestima.
Identificació dels trets personals d’identitat.
Habilitats de pensament relacionades amb l’ètica: causa-efecte, mitjà-finalitat, relació part-tot...
Estratègies per al diàleg: l’argumentació, la contraargumentació i les proves.
Expressió d’opinions i judicis de forma assertiva mitjançant la conversa, la discussió i el debat.
Actitud crítica en l’observació i la interpretació de la realitat.
Identificació dels propis prejudicis i estereotips.
Rebuig de comportaments i actituds discriminatòries.

Aprendre a actuar de manera autònoma i coherent

- Habilitats personals: autonomia, autenticitat i resiliència.
- Actituds de responsabilitat i coresponsabilitat: acompliment dels deures propis i acceptació de
-

les conseqüències dels actes realitzats intencionadament o no.
Anàlisi de les situacions de l’entorn i de les alternatives que s’hi plantegen.
Autogestió de les emocions i els sentiments propis.
Autoregulació de la conducta.
Valoració de l’esforç i la motivació.
Actituds de coherència.
Sentiments i principis morals.
Actituds ètiques.

Aprendre a conviure

-

Identificació de les emocions i els sentiments dels altres; empatia.
Gestió de normes i límits.
Habilitats socials: agraïment, disculpa, elogi, empatia i assertivitat.
Actituds de cooperació, solidaritat i altruisme.
Valoració de l’amistat: estimació, confiança, lleialtat i manteniment del compromís.
Estratègies de mediació i gestió positiva de conflictes: diàleg i actituds pacífiques.
Actitud de sensibilitat, respecte i tolerància envers els altres i la seva diversitat.
Reconeixement de les diferències per raó de naixement, raça, sexe, opinió o qualsevol altra
condició o circumstància personal o social com un element enriquidor de les relacions
interpersonals.
Respecte pels drets i deures dels infants i dels adults.
Participació democràtica en el funcionament de l’aula i de l’escola.
Assumpció de responsabilitats i compromisos en activitats de l’entorn més proper.
Valoració i pràctica de les normes de convivència en l’entorn més proper.
Actituds que contribueixen al benestar emocional del grup.
Convivència en els diferents àmbits propers: la família, l’aula, el grup d’amics...

Aprendre a ser ciutadans responsables en un món global

- Drets i deures individuals i col·lectius recollits en les declaracions universals dels drets humans i
dels infants.