Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 602

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En la imagen que se muestra a continuación se puede observar
el programa seguido por el libro What’s up? 2 en la misma se evidencia que el contenido del mismo es idéntico al indicado por el
Ministerio de Educación de La Pampa.
Es pertinente aclarar aquí que los libros de texto para la enseñanza del inglés, con su alto nivel de prescripción se han instalado
fuertemente en las prácticas docentes. Esto ha hecho que lxs profesorxs deleguen en manos de las editoriales prácticamente todo el
poder decisional de la tarea de enseñar.
El tratamiento del tema en libro de texto
Tomamos como punto de partida para realizar nuestra investigación las 119 imágenes que se presentan a través del libro. La observación de las mismas estuvo centrada en ver cuántos hombres y
mujeres aparecen, qué edad tienen, qué tareas están realizando en
la imagen y cuál es el lugar de pertenencia de los mismos. Detectamos que se privilegia la aparición del hombre por sobre la mujer,
apareciendo éste en 109 oportunidades mientras que la mujer solo
aparece 67 veces. No hay instancias en el análisis en las que se
muestren lesbianas, gays o identidades sexuales diferentes a las heteronormativas. También se observa que ambos realizan actividades hegemónicamente acordadas. En el caso de los hombres, estos
realizan actividades reconocidas como “masculinas”, por ejemplo,
en la unidad de trabajo donde se muestra la figura del hombre realizando actividades que denotan ejercicio de control o poder, o en
otros casos tareas como por ejemplo de albañilería mientras que la
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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas