Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 810

“Yo me escribo, tú te escribes”.
Notas para pensar la enseñanza de la escritura
de ficción en el nivel medio.
María José Rinaldi
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María Eugenia Vivian
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“Tengo miedo de escribir. Es tan peligroso. Quien lo ha intentado lo sabe.
Peligro de hurgar en lo que está oculto, pues el mundo no está en la superficie, está oculto en sus raíces sumergidas en la profundidad del mar”.
(Clarice Lispector).
“Gracias al trabajo de la escritura lo específicamente humano se manifiesta
–lo invisible aparece, a través de la forma, a la luz del día”. (Juan José Saer)

Poner en foco de discusión y de estudio las prácticas de escritura de
ficción en la escuela media supone pensar si como formadores habilitamos encuentros con la escritura que tengan en cuenta cuáles
son los sentidos/significados que los alumnos le atribuyen a la escritura y si consideramos cómo esta práctica permite la configuración de sus subjetividades. ¿Qué les sucede a los alumnos a la hora
de escribir ficción en las aulas? Este interrogante será el eje central
que guiará mi exploración acerca de las vivencias adolescentes en
relación a la experiencia de escritura bajo la modalidad de Taller.
Es esta temática la que desde hace tiempo forma parte de mis
preocupaciones, tanto en mis prácticas de enseñanza de Lengua y
Literatura en la escuela secundaria, como en mis prácticas en el ni794

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas