Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | 页面 589

niendo en cuenta la permanente modificación de los sujetos y de las situaciones educativas, que no permiten ningún reduccionismo ni certeza duradera, nuestra disciplina pueda caracterizarse por un estado de permanente construcción. Bibliografía Alvarado, Maite (coord.) (2001). Entre líneas. Teorías y enfoques en la enseñanza de la escritura, la gramática y la literatura. Buenos Aires, Flacso Manantial. Bixio, Beatriz (2003) “Pasos hacia una Didáctica sociocultural de la lengua y la literatura: Sociolingüística y educación, un campo tensionado”, en Lulú Coquette. Revista de Didáctica de la lengua y la literatura, N°2, Buenos Aires, Octaedro. Bombini, Gustavo (2001) “Avatares de la configuración de un campo: la didáctica de la lengua y la literatura”, en Lulú Coquette, Revista de didáctica de la lengua y la literatura, N°1, Buenos Aires, El Hacedor. ----- (2005) “Investigar en Didáctica de la Lengua y la Literatura: Un nuevo tratado de fronteras”, en Lulú Coquette. Revista de didáctica de la lengua y la literatura, Año 3, N° 3, Buenos Aires, El Hacedor. Bronckart, Jean-Paul (1985) Las Ciencias del lenguaje: ¿un desafío para la enseñanza? París, UNESCO. Bustamante, Patricia (2007) “¿Cómo se define un problema de investigación en las Didácticas Específicas? El caso de la Didáctica de la Lengua y la Literatura”, Gema Fioriti y Patricia Moglia (comp.) La formación docente y la investigación en Didácticas Específicas. Buenos Aires, Universidad Nacional de Gral. San Martín. Cassany, Daniel (1989) Describir el escribir. Cómo se aprende a escribir. Barcelona, Paidós Comunicación. Chevallard, Yves (1997) La transposición didáctica. Del saber sabio al saber enseñado. Buenos Aires, Aique. Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas 573