Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 1226

O ensinanteaprendente aprendendo a ensinar: as representações dos alunos do curso de licenciatura em letras da ufpb sobre formação e identidade docente Isabel Marinho da Costa [email protected] Daniela Maria Segabinazi [email protected] Universidade Federal da Paraíba – UFPB João Pessoa – PB, Brasil. Resumo Ensinar e aprender são terminologias cujos significados ainda se mantêm indefinidos por professores e alunos na contemporaneidade. Invariavelmente, as perspectivas teórico-conceituais são, por eles, compreendidas, porém, difíceis de ser estabelecidas “como fazer” pedagógico. É consensual a ideia de que professor ensina e aluno aprende, estabelecendo um exercício constante e uma relação implícita de poder entre quem ensina e quem aprende e uma resistência do professor em se tornar um ensinante aprendente, aprendendo a ensinar. O ensinanteaprendente é aquele que reconhece e assume a multidimensionalidade do processo ensino-aprendizagem e não a neutralidade. É aquele que alarga as fronteiras do conhecimento e da prática pedagógica, que procura a partir da problemática educacional concreta e contextualizada oportunizar a construção de novos saberes, conhecimentos e de uma cidadania democrática, ativa e humana. Nessa direção, essa comunicação apresenta as representações dos alunos concluintes do Curso de Licenciatura 1210 Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas