Investigamos: La escuela, la comunidad, la familia y nuestro Blog
Resumen: Una inquietud nos llevó a investigar por qué nuestro blog tenía escasas visitas y en las
clases no se trabajaba con sus publicaciones si estaba muy actualizado y completo. Nos planteamos
la siguiente interrogante/problema: ¿Existe desconocimiento por parte de la comunidad o lo que
existe es desinterés por el blog de la escuela? El proyecto comenzó en abril 2014 con el apoyo
permanente de la M/D y
colaboración de todo el equipo docente. Con los datos obtenidos se
prepararon acciones tentativas para mejorar lo realizado hasta el momento. Los resultados han sido
muy positivos desde el punto de vista didáctico y desde el fortalecimiento de vínculos escuela-familiacomunidad.
Categoría: Gestión
Contexto: La experiencia se llevó a cabo en la Escuela N° 233 “Ramón Álvarez” de la ciudad de La
Paz, por parte de la Maestra Secretaria, ya que una de las funciones de Secretaría es realizar una
investigación. En el 2014 se decidió iniciar la investigación-acción sobre el blog a partir del
problema/interrogante ya mencionado. Se investigó por medio de diferentes técnicas, la más utilizada
fue la aplicación de encuestas a
una muestra representativa de niños de todas las clases, a
docentes, familiares, vecinos y comerciantes de la zona. El M/Inspector de nuestra escuela (de
Inspección de Canelones Oeste), estuvo al tanto de toda la investigación, se mostró interesado,
valorando y apoyando nuestro trabajo a lo largo del año. La escuela cuenta con el apoyo de los
padres en diferentes actividades que se proponen, por ello llamaba nuestra atención lo ocurrido con
el blog escolar y decidimos investigar para actuar al respecto.
Descripción:
Teniendo en cuenta que el blog institucional contaba con publicaciones de todas las clases con
videos, fotos, trabajos, salidas didácticas, actuaciones en actos escolares y otros contenidos de
interés general para padres, niños y docentes, lo veíamos como un valioso recurso educativo que
debía ser utilizado por todas las clases y conocido por la comunidad. Por un lado, porque se podía
trabajar con cualquiera de sus contenidos como disparador de contenidos curriculares, para iniciar o
resignificar conocimientos, para trabajar y aprender en diferentes áreas y-o para evaluar de forma
diferente, ya que todos podían acceder rápidamente al blog usando su xo.
¿Cómo se hizo la investigación? Se preparó una encuesta para niños de todas las clases y
se aplicó al azar a una niña y a un varón de cada grupo para saber a grandes rasgos si conocían el
blog, cuáles eran sus contenidos preferidos y qué agregarían para hacerlo más atractivo; por último si
sus familiares lo conocían y utilizaban. ¿Y los docentes…? Se les consultó sobre su uso, frecuencia,
causas y contenidos utilizados. ¿Qué pasaba con las familias y el entorno? Se aplicó una
encuesta a familiares de los niños a la hora de la entrada y salida de la escuela; se seleccionó una
muestra variada, buscando diferentes edades y vínculos familiares. En ese caso también para saber
si tenían conocimiento del blog, si había publicaciones que preferían ver y algo para agregar o
mejorar que les gustaría. Finalmente salimos de la escuela y seleccionamos tres comercios de la
zona y tres vecinos del local escolar para aplicar una encuesta abierta y conocer si sabían que la
escuela tenía un blog, si tenían interés en conocerlo, las causas y qué les gustaría ver publicado.