origen y funciones
Los organizadores gráficos tienen su origen en las teorías cognitivas del aprendizaje, que lo explican en función de los procesos de pensamiento. Existe la presunción entre los teóricos cognitivos de que los procesos mentales operan de manera organizada y predecible, y que el uso de organizadores gráficos durante el proceso de aprendizaje mejorará la funcionalidad de estos procesos, así como la capacidad de recordar la información.
Permiten a los estudiantes involucrarse activamente en su comprensión de los fenómenos (Alshatti et al., 2011).
Facilitan el pensamiento visual cuando el alumno representa lo que ha comprendido .Visibilizan el pensamiento y la organización del pensamiento, conduciendo a una comprensión más profunda (Kang, 2004).Ayudan a la estructuración del pensamiento y la informacion. información.ng, 2004).
Facilitan la retención y el recuerdo a través de la síntesis y análisis de la información (Kang, 2004).