réussite compagnons 23
LYON 2024
Les Compagnons du Devoir et l ’ avenir du mouvement WorldSkills
Seconde partie
L ’ engouement mondial depuis deux décennies pour la WorldSkills competition confirme que les dirigeants politiques et professionnels ont pris conscience de son intérêt majeur pour l ’ avenir de leur pays . Car les objectifs de promotion des métiers , d ’ adaptation des logiques de formation , de considération de la jeunesse au travail et de recherche de l ’ excellence professionnelle sont loin d ’ être atteints dans de nombreux pays . À commencer par la France …
L a WorldSkills competition révèle des disparités et confirme que les pays leaders sont ceux qui promeuvent leur industrie et leurs professionnels mieux que d ’ autres , dont la France , aux résultats médiocres dans certaines professions et absente dans les spécialités correspondant aux pans abandonnés de notre industrie et de nos formations .
C ’ est pourquoi en 2019 , à l ’ initiative de WorldSkills France et de son président Michel Guisembert , les forces vives se sont unanimement regroupées derrière le président de la République pour obtenir que la France organise la compétition en 2024 à Lyon . Sachant que Lyon 2024 intègre une autre ambition fondamentale pour la France .
Partons des interrogations suivantes : pourquoi la Suisse , l ’ Autriche , la Corée et le Japon sont-ils mieux classés que nous dans les compétitions ? Pourquoi la France flirte avec les derniers rangs dans l ’ étude PISA des performances des systèmes éducatifs ? Pourquoi dénombre-t-on 2 500 000 illettrés actifs dans notre pays ? Pourquoi , malgré les multiples lois d ’ amélioration de la formation , l ’ on enregistre tant de malfaçons et de contreperformances ?
Madrid 1975 .
PROMOUVOIR LES MÉTIERS ET CEUX QUI LES EXERCENT La WorldSkills competition n ’ a pas pour finalité de développer l ’ élitisme , pas plus que d ’ inféoder la formation au productivisme . Mais la confrontation entre pays doit être vue positivement et doit effectivement contribuer à redéfinir des pratiques d ’ apprentissage . Il s ’ agit d ’ aller au fond des choses , observer ce qui se fait de mieux , analyser collectivement ce qu ’ il faut remettre en cause et changer pas mal de principes figés aujourd ’ hui .
Il ne s ’ agit pas non plus de conduire au remplacement d ’ un système univoque et codé , qui sécurise ses auteurs - mais pas toujours celles et ceux à qui il est destiné - par un autre planétaire tout aussi totalitaire , à l ’ initiative des plus forts .
Des modifications fondamentales sont à créer pour atteindre l ’ excellence dans les actes de travail , à commencer par des orientations pédagogiques , sans tabou vis-à-vis de la performance économique . En la matière , Lyon 2024 ne doit pas
# 327 / Mars 2023