20 compagnons transmission
Maquette de raccord en faîtage de pente .
En avril 2021 , un apprenant au taillage sur tréteau à la maison d ' Épône .
L ’ apprentissage de l ’ épure et du taillage à Gennevilliers . Maquettes d ’ escaliers à volée droite .
UNE EXPÉRIENCE INTÉGRALE Lorsqu ’ en septembre 2020 , j ’ accepte à mon tour de devenir formateur , je dispose d ’ une expérience solide au regard de la transmission de savoirs , mais mon expérience de la charpente n ’ est pas des plus étoffées . Il me faudra donc préparer avec une rigueur décuplée mes stages en amont : je trouve pour cela au CFA de Paris une aire d ' épure , afin de préparer des maquettes sur mesure , et passe beaucoup de temps au téléphone avec les autres formateurs pour affiner mes propositions pédagogiques . Le 19 octobre 2020 , j ’ accueille 20 apprenants en formation continue , dont les âges s ’ étalent de 18 à 42 ans .
Nous entamons l ’ apprentissage du trait de charpente et de l ’ épure avec deux dynamiques distinctes au sein du groupe . Sur 20 apprenants , 10 ont suivi préalablement une formation de 3 mois de type POEC ( préparation opérationnelle à l ’ emploi collective ), prodiguée par l ’ association . Pour ces derniers , la progression des dessins techniques est assez avancée et les logiques d ’ épure et de taillage bien en place . L ’ enjeu est donc de résorber , lors des trois premiers mois de formation , cette disparité de niveau , afin de pouvoir leur transmettre les mêmes enseignements et réaliser des maquettes identiques .
L ’ année se déroule bien , nous faisons partie des chanceux avec une semaine seulement en distanciel sur treize au total . En avril 2021 , certains ont retrouvé - et d ’ autres découvert - les ateliers de la maison d ’ Épône , idéalement situés dans les Yvelines . Pendant deux semaines intensives , nous avons pu alterner cours de technologie et fabrication de maquettes pour se préparer sereinement aux premiers CAP blancs .
Après dix mois passés au siège de la maison de Paris , où j ’ ai été parfaitement accueilli et intégré au sein des équipes pédagogiques , l ’ heure du bilan est donc venue . Sur vingt apprenants , une petite dizaine a émis le souhait de poursuivre en BP et a souhaité rejoindre le Tour de France . Si l ’ objectif d ’ accompagnement et de réussite au CAP est atteint , force est de constater que ce public curieux et passionné qu ’ est le vivier d ’ apprenants
FC , requiert selon moi un peu plus d ’ expérience métier du formateur : il m ' est notamment arrivé de ressentir des difficultés à leur transmettre une vision claire de la charpente au regard des métiers afférents ( maçons , couvreurs-zingueurs , etc .).
J ’ ai donc décidé de reprendre un temps un poste en entreprise afin d ’ étoffer mes compétences , en charpente bien entendu , mais aussi dans les métiers du bâtiment connexes . Je reviendrai avec une meilleure capacité de mise en perspective de la théorie et une diversité d ' exemples nécessaire à la transmission de savoirs .
Je tiens à remercier en premier lieu Normand Mabire pour son travail exceptionnel et sa disponibilité , Blésois Bigot et Savoyard Cardoletti pour leur soutien , Tourangeau Métivier , prévôt de la formation au siège de Paris , et l ’ ensemble de l ’ équipe pédagogique de Paris .
Clément Hayer maître de stage en charpente
# 312 / Novembre 2021