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QUESTIONS INITIALES Pour mettre en place la première édition , nous avons cherché la forme qui soit la plus dynamique et pédagogique possible , en nous inspirant de la trame du Compagnon Jean Mopin , conseiller au Secrétariat de l ’ Association ouvrière . Nous avons aussi questionné le Compagnon Hubert Jourdain , ancien membre du Conseil , familier de l ’ enseignement compagnonnique . Nous avions carte blanche sur la façon de dispenser l ’ enseignement compagnonnique , sans réserve ni clivages , en prenant garde de ne pas nous éloigner du sujet . Quand il n ’ y a pas de moule , il faut être créatif si l ’ on veut captiver autant les jeunes que les moins jeunes .
Pour mûrir notre projet , nous sommes partis sur une question simple : que peut apporter l ’ initiation aujourd ’ hui aux Compagnons itinérants et aux sédentaires ? Un premier séminaire encourageant nous a déterminés à renouveler l ’ expérience en accordant un soin particulier au choix des lieux de visites . Notre objectif était de bouger ensemble pour découvrir les sites qui nous entourent afin de ne pas rester enfermés dans des préjugés .
POURQUOI CETTE ÉVOLUTION ? La dynamique était lancée , nous avons testé plusieurs méthodes , mais les itinérants ne s ’ y retrouvaient pas vraiment , surtout quand il s ’ agissait de faire des restitutions par écrit . Depuis l ’ année dernière , avec l ’ accord du délégué régional adjoint , le Compagnon Dominique Touchard , nous sollicitons l ’ ingénieur pédagogique , Vincent Amossé , pour monter les ateliers collaboratifs , animer les soirées d ’ écriture et produire un carnet de route visant à concrétiser la restitution . Un autre binôme constitué des Compagnons Marc Bellet et Michel David , en exposant leur façon d ’ entrer en matière à partir d ’ un symbole ( notamment compagnonnique ), suivie de quelques questions très précises , nous a permis de comprendre comment apporter de la matière sans tomber dans la monotonie . Apprendre en groupe en associant ses idées et en partageant ses connaissances , permet d ’ entrer dans l ’ enseignement compagnonnique , de comprendre en grande partie son aspect spirituel grâce à une forme de co-accompagnement .
GENÈSE : DE L ’ IDÉE À LA CONCRÉTISATION Pour mettre en place les trois journées , il a fallu une équipe et c ’ est certainement grâce à elle que l ’ on a réussi à lancer l ’ affaire . Pour être attractifs et approcher le côté philosophique du compagnonnage , nous avons dû être créatifs , nonconventionnels … Pour ne pas déraper , nous devions rester concrets , comme nous l ’ a rappelé le Compagnon charpentier de l ’ équipe , Pascal Brun , tout en valorisant la petite expérience du groupe de huit et jouer sur la diversité . Une répartition des interventions sur des demi-journées a été décidée avec deux heures dédiées à chaque intervenant .
Faire intervenir des non-Compagnons - guides professionnels , propriétaires de site , femmes de Compagnons … - lors de visites guidées n ’ était pas évident au départ , mais faire appel à leurs compétences a permis d ’ enclencher de très bons échanges , tout en bousculant un peu nos habitudes : parler d ’ initiation , de symboles , d ’ Adoption et de Réception a attisé leur curiosité . Cette « ouverture à 360 ° » exprime notre envie de faire évoluer leur regard sur nous et d ’ accepter de leur dévoiler une petite partie de notre initiation sur des thèmes qui , d ’ ailleurs , n ’ appartiennent pas seulement aux Compagnons .
ORGANISATION D ’ ITINÉRAIRE BIS EN BRETAGNE Les trois samedis sur site , dans un espace dédié à la culture , sont propices à l ’ enseignement et à la découverte de notre histoire et à celle de la Bretagne . Les visites sont suivies de temps de réflexion et d ’ écriture ; les soirées d ’ écriture sont accompagnées par deux professionnels du livre . C ’ est le marquage régional du parcours vers l ’ état de Compagnon , dédié aux itinérants qui passent à Rennes .
Les prévôts ont un rôle primordial dans la mise en place de la logistique et de la communication avec les itinérants . Le délégué régional doit bien sûr soutenir l ’ action , même si chaque année il n ’ est pas forcément convaincu au départ par le petit budget que nous lui soumettons . De plus , le soutien de l ’ équipe et du provincial est essentiel à la réalisation du projet . Cette année , un rôleur , Compagnon itinérant , a été mis en place pour les trois journées d ’ Itinéraire bis , dont le but est de vivre notre compagnonnage pour concrétiser trois aspects de notre projet compagnonnique : 1 - Rendre accessible l ’ enseignement compagnonnique aux itinérants pour aborder la Réception ;
2 - Pratiquer l ’ intermétier et l ’ intergénérationnel pour se rencontrer dans un autre contexte que les réunions classiques ( suivi des cours , des progressions des jeunes , des plannings ) et les réunions entre sédentaires afin d ’ approfondir la Grande Règle ;
3 - Mettre en place une méthode pédagogique revisitée pour mieux aborder la culture générale avec le renforcement d ’ un atelier d ’ écriture .
UNE ÉQUIPE ÉPANOUIE Globalement , c ’ est plein de bonne volonté que les jeunes vivent le temps consacré à Itinéraire bis . Mais ils doivent sortir un peu du métier , ce qui les contraint parfois à abandonner des temps de loisir , à faire des choix et identifier ce qu ’ ils sont venus chercher chez les Compagnons .
Notre difficulté est de parvenir à leur transmettre notre savoir , faire vivre l ’ initiation , surtout vis-à-vis d ’ un public de jeunes itinérants pas toujours volontaires et pas toujours réceptifs . Il n ’ est pas facile de formaliser une pensée ni , par pudeur , d ’ afficher ses sentiments .
L ’ équipe s ’ épanouit à faire le lien entre l ’ idéal compagnonnique et le concret du quotidien . C ’ est de maïeutique qu ’ il s ’ agit : « Dans la philosophie socratique , art de conduire l ’ interlocuteur à découvrir et à formuler les vérités qu ’ il a en lui . » ( source : Larousse ). Nous apprenons en apprenant aux autres , sans être moralisateurs ni donneurs de leçon , et surtout pour préserver cette bonne relation avec les jeunes .
« Le but n ’ est pas de former des professionnels de la pensée , mais des hommes libres dans leur vie et dans leur époque . »
L ’ équipe d ’ Itinéraire bis Rennes
# 302 / Décembre 2020