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3 EL COACHING Y EL LIDERAZGO DEL DOCENTE INNOVADOR
3.1
Definiendo el Coaching como estrategia para de Liderazgo Educativo.
Se puede considerar como una estrategia de dialogo entre pares que permite transformar el
contexto educativo, ya que parte desde la persona y no desde un experto. El Coach es un
dinamizador que orienta a la consecución de una meta común y realmente de manera oportuna
al proceso, de manera que siempre le apunta a un mejoramiento continuo. En este caso el uso
de las TIC juega un papel protagónico, ya que hoy en día estas son indispensables como
mediadoras del conocimiento. De este modo el papel del Docente se ha de transformar y es
dispendioso de que el docente tome conciencia sobre la necesidad de autoformación que este
requiere, de una manera continua y progresiva, lo que le permitirá desarrollar su quehacer
pedagógico y didáctico, de acuerdo con los retos de la sociedad actual.
3.2
Lo que debe tener en cuenta el Líder TIC:
MANIFIESTO DEL LÍDER TIC
Un Coach debe promover la reflexión, partiendo de preguntas
orientadoras que generen en los Docentes el deseo de seguir
aprendiendo para mejorar en su labor Docente.
Un Coach promueve el aprendizaje autónomo de los docentes,
quienes asumen sus responsabilidades desde sus compromisos
consigo mismo y el de los demás.
Un Coach es buen escucha y dinamiza el proceso hacia el aprendizaje
colectivo
Un Coach crea un ambiente a partir de la reflexión, promoviendo el
descubrimiento.
Un Coach ayuda a los Docentes a enfocarse en lo que realmente es
importante.
Un Coach orienta en el uso de las TIC para no hacer no malgastar el
tiempo y hacer uso efectivo de este.