4. Pasos a seguir + tiempo aprox. + tipo de interacción(*)
(*) Profesor (P)← → Alumno (A) // A ← → A // P → A // P→Clase
Duración total de la sesión: 2 horas
Actividad de calentamiento (warm-up activity): el profesor pasa unas tarjetas (flash
cards) relacionadas con el tema trabajado durante las sesiones anteriores para
repasar y acabar de dominar los términos específicos. 10 minutos aprox. P←→ A
(Comprensión lectora) + (Expresión oral)
Si es la primera vez que ven el vocabulario, el profesor muestra las tarjetas de
vocabulario mientras las va pronunciando una a una.
En caso de tratarse de vocabulario ya trabajado previamente, los alumnos se
encargan de leerlas en voz alta. Se aconseja no hacerlo individualmente para no
crear frustración si algún alumno no sabe la respuesta. El resto de grupo contestará y
el alumno en cuestión será capaz de aprender en ese mismo momento.
Se procede a dos tipos de dictado: auditivo (dictando las palabras en voz alta) y visual
(se muestra la palabra en chino durante unos instantes creando impacto visual). 10
minutos P← →A (Comprensión auditiva) + (Expresión escrita)
El profesor da instrucciones y se divide la clase en grupos (preferiblemente en 5) en
función del número de alumnos para que representen los cinco continentes, ya que
no es posible representar a todos y cada uno de los países miembros de la ONU. 5
minutos aprox. P→Clase
Proyección de un vídeo sobre el calentamiento global: 51 segundos (fuente: CCTV
China Central Television) 1 minuto aprox. P→Clase
El profesor proyecta permanentemente en la pizarra digital una serie de propuestas
para el debate que sirven de modelo con el fin de motivar y apoyar a los alumnos en
todo momento a la hora de presentar, defender y rebatir los argumentos.
Los temas a tratar durante el debate: calentamiento global y sus causas:
combustibles fósiles, petróleo, energías renovables, industrialización, deforestación,
etc.
Cada grupo dispone de unos minutos para trabajar en conjunto siempre con el apoyo
del profesor, el cual asesora en todo momento sobre el proceso y el progreso de
elaboración de los argumentos para el debate entre ܝ\