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2. Comprensión auditiva: los alumnos escucharán la primera parte de una conferencia sobre las
cualificaciones profesionales (complejidad creciente del mundo laboral, creación de una gran variedad de
productos en poco tiempo, cambios en la formación inicial y/o continua etc.). Deberán contestar a una
serie de preguntas con verdadero o falso. Esta actividad irá precedida de un breve brainstorming para
activar y repasar las palabras clave de este tema.

3. Reunión de trabajo: actividad de expresión oral en pequeños grupos
Primera parte: Los alumnos, que para esta actividad se convierten en empleados de una multinacional,
reciben la convocatoria de la reunión con 7 puntos en el orden del día, como “horas extra”, “formación
continua”, “incentivos” etc. Deberán expresar suposiciones sobre cuáles podrían ser las medidas que quiere
tomar la dirección de la empresa en relación a cada uno de los puntos. P.e.: “Pues llevan un año
prometiendo que pagarán mejor las horas extra”…

Segunda parte (=a): La dirección de la empresa les comunica las medidas que se tomarán en relación a cada
uno de los puntos anteriores. P.e.: “A partir de ahora, ya no se pagarán las horas extra, sino que se librará
para compensar.”