Mi clase estrella
Objetivos:
Aprender nuevos idioms relacionados con colores
Desarrollar la comprensión lectora y auditiva a través de readings y listenings
relacionados con el tema
Ampliar la producción oral y escrita debatiendo los estereotipos de género y color
Repasar los phrasal verbs a través de juegos.
Material: Fotocopias y pizarra digital
Duración: 120 min
Temporalización:
1. Brainstrotming sobre el Blue Monday (3- 5 min)
2. Comprobamos nuestras ideas con el video de la bbc: (8 min)
http://www.bbc.com/news/uk-scotland-16576438
3. Respondemos a las siguientes preguntas sobre el video: (5 min)
What is blue Monday?
What factors contribute to make you feel blue?
What can we do to increase our happiness levels?
Can you name at least 4 top tips to increase confidence?
4. En parejas damos nuestra opinión sobre si es cierto el Blue Monday y lo ponemos en común.
(3 min)
5. Enseñamos unas imagenes de las cuales los alumnos han de deducir los idioms
correspondientes. (Adjunto el archivo porque esta en pdf) ( 5 min)
Los alumnos completan las frases con los idioms aprendidos. (5 min)
En grupos de 4, los alumnos comentan las siguientes preguntas: (20 min)
Do you think it’s true that the grass is always greener on the other side?
Why do people become black sheep in their families?
Do you think white lies are harmless?
When was the last time you painted the town red?