Circuitos lógicos (TE209), Curso de Engenharia Elétrica UFPR. RELÁTORIO_4 | Page 26

7 7.1 DISCUSSÃO, DIFICULDADES E RESULTADOS. IMPORTÂNCIA DO EXPERIMENTO. No quarto experimento foi averiguado que os dados alcançados através de conhecimentos angariados em sala de aula são conciliáveis com os resultados absorvidos no experimento prático. No total, eram quatro (4) experimentos a serem realizados, como já dito, todos eles com o propósito de demonstrar que é possível adquirir uma expressão booleana menor e mais simplificada do que a expressão original, nos mostrando os mesmos resultados, tanto na expressão (como já dito) quanto nos circuitos montados através dessas expressões. 7.2 DIFICULDADES. Como na montagem de qualquer circuito eletrônico, nos deparamos com alguns obstáculos até obter o resultado final, dificuldades essas, que nos atrasaram na data de entrega do experimento, porém, nó fez aprender a termos mais atenção na hora da confecção do circuito na protoboard. No andamento da montagem executamos um erro gravíssimo em um CI (circuito integrado), onde, ligamos a tensão de alimentação no componente de maneira invertida (o Vcc no pino 7 e o GND no pino 14) que nos ocasionou muitos transtornos até encontrar o problema. Para solucionar este contratempo, tivemos que efetuar a troca do componente, nos causando perda de tempo e dinheiro (tempo do deslocamento até um distribuidor de confiança da equipe e dinheiro pelo fato de ter que comprar outro componente). O CI que foi danificado se encontrava no quarto circuito do experimento 4, o CI comportava 4 portas lógicas OR, como já dito, trocamos o componente e o projeto voltou a funcionar normalmente. Quando foi executado a montagem do primeiro circuito simplificado, também encontramos obstáculos até visualizar o resultado correto. A dificuldade avistada era de certa maneira simples, porém, nos dificultou no entendimento do circuito, o led de saída estava queimado. Desde a primeira vez que montamos o circuito, ele estava funcionando perfeitamente, entretanto, sem mostrar um resultado que possa ser visto a olho nu, então, achamos que era um problema de montagem, revisamos a montagem e percebemos que estava tudo correto, o próximo passo que executamos foi utilizar um voltímetro para analisar os níveis de tensão do circuito, medimos ponto a ponto do experimento, quando chegamos na saída, executamos o teste e vimos que ela correspondia conforme projetado, foi ai que percebemos que era apenas o led que estava com defeito. Foi executado a troca do componente e o circuito funcionou da maneira planejada. Para ambas os obstáculos encontrados, o uso do multímetro foi de suma relevância, pois, sem ele não conseguiríamos executar tais testes com tanta certeza. Para todos os experimentos já montados e os que serão ainda executados, o multímetro é uma ferramenta totalmente primordial para o sucesso do projeto, sem ele, com toda a certeza, teríamos muitas dificuldades para encontrar tais problemas. 25