•Adicionalmente se aplicó la comprensión lógica matemática en los juegos de identificación de números mediante la grafología.
•En la comprensión abstracta se estableció ejercicios de armado de figuras y orientación espacial.
•En la parte social se realizó una etapa donde el niño pueda leer los cantones de la provincia de Imbabura.
•En la fase lingüística y naturalista se desarrolló una secuencia con el alfabeto en español médiate la figura de un árbol, de esta manera se aplicó varios estilos de aprendizaje enfocados en el fortalecimiento de las diferentes áreas de estudio.