3.5 . O produto final
a Plataforma Moodle , usada para disponibilizar conteúdos previamente aos alunos , estimulando a autonomia nos estudos .
c ) O uso de metodologias ativas pode ser constatado nas aulas de Geologia Introdutória , com a disponibilização prévia dos materiais de estudo na Plataforma Moodle e , na aula seguinte , com a organização da turma em trios , realizando debates sobre determinados temas , após breves explicações sobre a atividade .
d ) O projeto não só coloca o aluno no centro do processo , mas oportuniza situações de aprendizagem relevantes , considerando suas especificidades durante todo o processo . Há inovação quando o aluno interage com o assunto e é estimulado a construir o conhecimento ao invés de recebê-lo passivamente .
Ao final , também foi realizada uma autoavaliação sobre todo o envolvimento da equipe ao longo do período da pesquisa . Foram levados em consideração os seguintes critérios : comunicação e diálogo ; organização e planejamento da equipe ; responsabilidade com a atividade em grupo ; capacidade para lidar com as adversidades ; criatividade ; aprendizados e crescimentos obtidos com a metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos ( ABPj ). Uma ficha foi elaborada e preenchida separadamente pelos integrantes da equipe e , em seguida , as opiniões foram socializadas .
De maneira geral , a equipe avaliou que os objetivos de aprendizagem foram cumpridos , as estratégias e as metodologias adotadas foram adequadas , o planejamento de ações também foram cumpridas , dentro dos pressupostos da metodologia .
3.5 . O produto final
Para apresentar os resultados obtidos na pesquisa , bem como a experiência vivenciada pela equipe com a metodologia de ABPj , a equipe
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