identificazione nelle risorse elettroniche della biblioteca UCSC dei siti di repository che sono più consoni all’argomento/domanda di ricerca; nel caso dei temi legati alle strategie comunicative si consiglia SAGE e JSTOR
1. RICOSTRUZIONE DEL DIBATTITO
da inserire nelle maschere di ricerca (si cosiglia di usare l’opzione ricerca avanzata che consente di inserire più key words e di perimetrare l’arco temporale) le key words devono essere in lingua inglese
2. IDENTIFICAZIONE DELLE KEYWORDS
3.. DOCUMENTARE
la ricerca deve essere documentata: occorre segnare per ogni key word (o coppia di key words) il numero di risultati di ricerca; il numero di saggi che sono pertinenti all’argomento di ricerca (che di solito si trovano nelle prime schermate);
identificazione delle parole chiave che sono più spesso presenti; delle parole chiave/aspetti che compaiono più raramente; di quelle che sono emergenti e/o di quelle che stanno uscendo dal dibattito
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le parole chiave identificate attraverso la lettura dei saggi costituiscono idealmente l’argomento dei diversi paragrafi
i primi paragrafi saranno dedicati ai temi più discussi quelli che compaiono più spesso nei saggi/volumi censiti;.. via via i paragrafi successivi saranno dedicati ai temi meno “frequentati”
nella ricostruzione del dibattito intorno a ciascun tema sforzarsi di far emergere il grado di sintonia fra gli autori e/o le differenze di vedute
I saggi considerati pertinenti devono essere LETTI e i loro estremi e abstract raccolti in un data base (foglio excel) che deve ospitare:
-gli estremi bibliografici del saggio (NOME, COGNOME, TITOLO DEL SAGGIO-CONTRIBUTO, EVENTUALMENTE TITOLO DELLA RIVISTA CHE LO OSPITA, ANNO, NUMERO DI PAGINA – per i saggi)
-un elenco di termini chiave (ATT.: non prendere di sana pianta l’elenco delle parole chiave che spesso accompagna i saggi, ma inserire le parole chiave che sono utili per la propria ricerca)
-un breve riassunto (Att. non prendere di sana pianta l’abstract del saggio, ma stendere un abstract che sia utile per ricordarsi il tema)
4. LEGGERE! PER DAVVERO
5. PAROLE CHIAVE RICORRENTI
6. articolazione del sommario del/i capitolo/i che ricostruiscono il dibattito