Por Jonathan Silva
Ya estamos en abril y pronto muchos edi-
ficios y monumentos van a iluminarse de
azul para conmemorar el Día Internacional
del Autismo. Y es que de repente el autis-
mo se ha hecho presente en nuestras vi-
das de manera más notoria, se aparece en
muchos lados, series de televisión, obras
de teatro, libros, películas, programas que
plantean casos de personas con autismo,
lo que hace que cada vez sea más fácil co-
nocer a alguien con autismo. Si, el autismo
es cada vez más cercano a nosotros, pero,
¿qué es el autismo y por qué ahora está en
todos lados?
Las investigaciones que se han hecho en el
mundo, señalan que por cada 112 niños y
niñas hay 1 que estará dentro del Espectro
Autista. Esta cifra en Estados Unidos au-
menta a 1 de cada 64, lo cual es llamativo.
Hoy por hoy no existe una explicación so-
bre el origen o la causa del Trastorno del
Espectro Autista, como se llama clínica-
mente. Hay muchas investigaciones en el
área genética tratando de encontrar una
explicación; y aunque han logrado relacio-
nar factores de riesgo o probabilidad no se
sabe aún con certeza si el autismo tiene un
origen en nuestro ADN. De igual forma se
ha explorado el ámbito psicológico tratan-
do de identificar si la causa es conductual,
de crianza o psíquica; pero, de igual forma
no se logra establecer una raíz. Es decir, que
por más que avanza la ciencia, la medicina
y la psicología no hay una respuesta clara
para explicar el autismo. Existe una frase de
dominio popular que dice que si conoces
a una persona con autismo, sólo conoces
a una persona con autismo; lo que quiere
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Informes
decir que, aunque una persona reciba este
diagnóstico, la forma en que se manifiesta
puede ser completamente diferente a la
de alguien más con el mismo diagnóstico,
aunque por supuesto comparten caracte-
rísticas.
El autismo se caracteriza por una falla en
la comunicación y la socialización presen-
tando, además, conductas específicas o
estereotipias, que no son más que mo-
vimientos repetitivos. Uno de los rasgos
más asociados es la dificultad de estable-
cer contacto visual, lo cual es cierto, pero
no es un rasgo determinante. También hay
quien dice que son niños que viven en su
propio mundo, pero si lo pensamos así ya
estaríamos excluyéndolos y no dándoles la
oportunidad de convivir con nosotros, por-
que viven en nuestro mundo. Los niños con
autismo, antes que nada, son niños y tene-
mos que pensarlos y tratarlos como lo que
son. Si bien es cierto que, existen cosas que
podemos hacer para apoyar a niños, niñas
y personas con autismo, lo más importante
es respetar el espacio personal y darnos un
tiempo para analizar qué podría gustarle o
incomodarle a esa persona en especial.
Ver que la gente y los medios que nos ro-
dean están hablando de autismo revela la
importancia de pensar las diferencias para
convivir en un mundo diverso; definitiva-
mente el autismo es parte de nuestro en-
torno y si comenzamos a mirarlo pregun-
tándonos cómo podemos apoyar a quiénes
se encuentran dentro del espectro, estoy
seguro estaremos haciendo un mundo más
inclusivo dónde quepan todos y todas.
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