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actividad se desarrollan habilidades lingüísticas
escritas, el cálculo matemático y el pensamiento
simbólico. Luego, cuando des la indicación debe invertir los
movimientos: en la mano derecha, el índice, en la
izquierda, el meñique.
Este ejercicio es recomendable antes de empezar a
hacer tareas complejas. Esta actividad ayuda a mejorar la concentración y a
desarrollar la motricidad fina.
4.- Trazo del círculo y del cuadrado. Muchas veces es necesario que los padres ayuden a
los hijos a realizar sus tareas.
Este ejercicio consiste que el niño dibuje con la
mano derecha un triángulo, en el aire o en un pa-
pel. Sobre la misma superficie y al mismo tiempo,
deberá dibujar con la mano izquierda un círculo.
7.- Ejercicios con el cuello.
Respirando profundamente, invita al pequeño a re-
lajar sus hombros y llevar la cabeza hacia atrás con
los ojos cerrados. Luego debe empezar a mover la
cabeza de lado a lado y a hacer pequeños círculos.
Durante todo el ejercicio es clave que se respire
profundamente. Con estos movimientos se logra
mejorar la respiración, lo que oxigena adecuada-
mente el cerebro.
Puedes crear una rutina de 5 o 10 minutos a dia-
rio en la que combines estos ejercicios y realizarla
antes de la escuela. De esta forma prepararás a tus
hijos para procesar eficientemente toda la informa-
ción que recibirá durante el día.
Los movimientos deben repetirse hasta que las dos
manos logren hacer su figura independientemente.
Es un ejercicio de disociación que ayuda a poten-
ciar el cerebro.
Con la gimnasia cerebral para niños se desarrollan
desde edades tempranas habilidades básicas. Entre
ellas, la coordinación, el equilibrio, la motricidad
fina y gruesa, la concentración y la percepción vi-
sual. Antes de hacer las tareas escolares, practica
estas actividades para que los niños tengan mejo-
res resultados.
5.- Toques y círculos.
Otra actividad para estimular las dos mitades del
cerebro empieza con una mano en el abdomen ha-
ciendo movimientos circulares. Este movimiento
se combina dando toques en la cabeza con la otra
mano.
De esta forma lograrás que el cerebro llegue a un
estado ideal para el aprendizaje, y así asimilar in-
formación nueva.
6.- Dedos meñiques e índices.
Con el puño derecho cerrado, el niño debe levan-
tar su dedo meñique. Al mismo tiempo, con el
puño izquierdo cerrado, levantará su dedo índice.
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Informes
203.2530 y 01 (55) 4323.2696