Cercle des Familles 2017 #1 Familles et Numérique | Page 14

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FAMILLES & numérique
Dossier par : David Petaccia
En 2001, le conseiller en éducation Mark Prensky utilise pour la première
fois le terme “digital natives” (natifs du numérique) pour parler des indi-
vidus nés durant l’ère du numérique. En 2017, on remarque qu’une nais-
sance à cette époque n’implique pas nécessairement une bonne utilisation
des outils numériques.
Selon Olivier Le Deuff dans Le Guide des Égarés, il existe beaucoup de “na-
tifs du numérique” qui ne connaissent ni les mécanismes ni les enjeux des
technologies qui les entourent. Ils n’ont pas les connaissances nécessaires
à l’utilisation efficace des médias et d’internet; le numérique n’est pas inné
chez les humains et il demande une certaine formation. Le terme “digital
natives” suggère à tort un savoir intuitif généralisé de l’utilisation des nou-
velles technologies.
C’est ainsi que l’on est amené à définir les formes variées de “digital na-
tives”. Dans sa recherche en Sciences Sociales sur Internet, Sylvie Octobre
rappelle l’existence de différences socio-culturelles et genrées ayant une
grande influence sur la pratique du numérique. Par exemple, un enfant
d’ouvrier n’aura pas les mêmes pratiques informationnelles qu’un enfant
de cadre. De même, les filles n’ont pas la même utilisation d’internet que
les garçons. Il ne faut pas imaginer que les enfants du numérique ne fré-
quentent plus aucun lieu culturel ou n’utilisent plus qu’Internet comme
source d’information. Au contraire, Sylvie Octobre déclare que la télévi-
sion est considérée comme le principal média d’information par 83% des
10-14 ans et beaucoup d’entre eux vont encore au cinéma. 70% des 15-
19 ans fréquentent des lieux de patrimoine ou des lieux de spectacle au
moins une fois dans l’année.
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