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C/57 // Noviembre 2017
Una propuesta colaborativa y audiovisual sobre la argumentación:
La argumentación, es decir, la posibilidad de opinar y fundamentar esa opinión para convencer al destinatario de ello, está presente en los discursos sociales y en los medios de comunicación masiva a los que nos enfrentamos cotidianamente. Por eso, nos propusimos crear un ámbito propicio en las clases de Lengua y Literatura de segundo Año para que cada estudiante aprendiera a hacer escuchar su voz desde una visión crítica y reflexiva, que aprendiera a opinar y defender su posición de modo convincente a partir de bases informativas sólidas, interactuando con sus compañeros y docente, y respecto de un contenido debatible y de importancia en la actual cultura tecnológica: “la influencia de las redes sociales”.
Con dicha finalidad llevamos a cabo un proyecto de creación de dos videos grupales desde dos posiciones contrarias acerca de la influencia de las redes sociales incluyendo imágenes, recursos verbales y audiovisuales, medios usados por los mismos alumnos en su experiencia comunicativa cotidiana vía Facebook y WhatsApp. El resultado fue la confección de dos videos en los que integraron imágenes y texto, escenas teatrales creadas y representadas por ellos mismos, testimonios personales y entrevistas a docentes de la institución y especialistas. Fue una experiencia laboriosa pero muy gratificante en la que investigamos el tema leyendo artículos, mirando cortos y películas, y cada uno aportó con interés y compromiso sus vivencias y conocimientos, y aprendió a colaborar con el compañero para cumplir con el mismo objetivo. Estos videos incentivaron y enriquecieron el desarrollo del debate que se planteó en el aula, y fueron compartidos con toda la comunidad escolar en el año 2015.
Los invito a mirarlos y disfrutarlos.
Adriana Grodek
Profesora de Lengua y Literatura
¿Qué opinamos sobre la influencia de las redes sociales?
En contra de las redes sociales
A favor de las redes sociales