cuelas, las itinerancias nos han servido para
llevar a cabo otro tipo de actividades con los más
pequeños. Nos referimos a la videocarta que grabamos y
editamos el pasado mes de junio en la comunidad
Manuel Lorenzo Rulo (Nueva Imperial) con la participación de los niños y niñas de la Escuela Bahai Faizi.
Queremos destacar nuestro trabajo en uno de estos
lugares, en los que hemos desarrollado la estrategia
de descentralización del FICWALLMAPU: las escuelas
rurales.
Este “territorio”, metafóricamente hablando, es
un ámbito imprescindible, pues descentralizar el
festival y su espíritu no significa únicamente salir de
las ciudades para llegar a los barrios y comunas.
Hace falta también una descentralización generacional, que dé protagonismo a la participación de las
nuevas generaciones en el movimiento del cine y la
comunicación indígena. Así, mediante las actividades
que organizamos en las escuelas, los niños y las niñas
pueden acercarse a sus raíces mapuche a través de
historias, leyendas y otros contenidos audiovisuales.
Estas muestras infantiles de cine indígena, terminan
siempre con un espacio en el que niños y niñas se
expresan y preguntan sobre los contenidos de los
videos proyectados.
Desde el guión (eligieron las temáticas de la
cultura mapuche que querían incluir en el vídeo)
hasta la grabación y actuación, se involucraron con
entusiasmo en el proyecto, reactivando el orgullo por
su herencia e identidad mapuche.
La apuesta por la itinerancia tiene como objetivo
promover el derecho a la comunicación de los
Pueblos Originarios en el Territorio Ancestral
Mapuche, por ende nos hemos propuesto alcanzar
las siguientes metas:
Además de las muestras de cine indígena en esFestival Internacional de Cine Indígena de Wallmapu
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