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Cómo tocar un instrumento beneficia al cerebro
(Anita Collins)
Pandero
TED ed.
Y como en cualquier otro ejercicio, la practica disciplinada y estructurada de la
música fortalece las funciones cerebrales, permitiéndonos aplicar esa fuerza a
otras actividades. La diferencia más obvia entre escuchar música y tocarla es
que tocar música requiere motricidad fina, que se controla desde ambos
hemisferios del cerebro. También combina la precisión lingüística y
matemática para la que el hemisferio izquierdo está más desarrollado con el
contenido nuevo y creativo en lo que sobresale el hemisferio derecho, por estas
razones, se ha encontrado que tocar música aumenta el volumen y la actividad
en el cuerpo calloso del cerebro, el puente entre los dos hemisferios,
permitiendo que los mensajes lleguen más rápido a través de las vías más
diversas. Esto podría permitirles a los músicos resolver problemas de manera
más eficaz y creativa, en contextos académicos y sociales. Dado que hacer
música implica también elaborar y comprender su mensaje y contenido
emocional, los músicos a menudo tienen niveles más altos de funciones
ejecutivas, una categoría de tareas interrelacionadas que abarcan planificación,
formulación de estrategias, y atención al detalle y requiere análisis simultaneo
de los aspectos cognitivos y emocionales.
Esta habilidad también tiene un impacto en el funcionamiento de la memoria,
de hecho, los músicos presentan funciones realzadas de memoria:
Crean, almacenan y recuperan recuerdos mucho más rápida y eficiente.
Hay estudios que encontraron que los músicos parecen usar sus cerebros
altamente conectados para ponerle a cada recuerdo varias etiquetas:
Una etiqueta conceptual, una emocional, una de audio, una de contexto, como
un buen motor de búsqueda de internet.
¿Cómo sabemos que esos beneficios son distintivos de la música y no de,
digamos los deportes o la pintura?
¿Podría ser que las personas que se dedican a la música ya fuesen más
inteligentes de por sí?
Los neurocientíficos han explorado estos temas, pero hasta ahora han hallado
que los aspectos artísticos y estéticos de aprender a tocar un instrumento
musical difieren de cualquier otra actividad estudiada, incluyendo otras artes.
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