CAPÍTULO 1 RICK WORMELI CAP_1_Rick_Wormeli | Page 9

asegurarse de que dominen sus temas es señal de buena enseñanza. Y es
tanto posible como empoderador para todo educador.
La diferenciación es uno de los términos más populares que se encuentran
en los planes de mejora escolar en estos días. Es un enfoque muy efectivo para las
escuelas, pero algunos educadores afirman proporcionar instrucción, evaluación y
currículo diferenciados cuando la realidad revela lo contrario. Muchos educadores
escriben planes de desarrollo profesional largos y complicados, que resumen cómo
aprenderán a aplicar la diferenciación en los próximos años. Estas intenciones
expresadas a menudo se guardan en estantes de libros y nunca se vuelven a abrir
debido a los horarios demasiado extendidos de los maestros y las prioridades
cambiantes de los administradores. Otros educadores piensan que la diferenciación
es una moda pasajera y no se molestan en interrumpir sus rutinas de clase
normales para aplicarla.
Se exhorta a los lectores a ver la diferenciación a través de una lente más
precisa e histórica. Si lee descripciones de la enseñanza en la antigua Grecia y
Egipto, por ejemplo, encontrará pruebas repetidas de diferenciación. Es una de las
formas más tradicionales de instrucción. De hecho, la diferencia no es la moda de
corta duración. Una educación con instrucción no diferenciada no funcionará más, si
es que alguna vez lo hizo. Considere lo siguiente:
● Los estudiantes son más diversos que nunca: cultural, emocional, económica,
física e intelectualmente.
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