Canada Education Guide 2018 Spring | Page 23

多门的选修课供学生选择,而各个 即 International Baccalaureate, 课程难度相当,经过 IB 训练的学生 学校会有自己侧重的特色课程。高 是由一个国际非盈利机构 IBO 管理 在高中最后一年已经预演了大学的学 中毕业的考核标准为学分制,即学 的初等联盟。 习,进大学后普遍适应较快。麻省 由于 IB 高级课程(HL)与大学 理工学院 1999 年对该校一年级新生 这些学分里必包含:修读科目学分、 IB 中期课程,和 IB 高中课程。一所 微积分(CalculusII)课程的成绩统 完成社区义工服务学分、12 年级必 IB 学校可以开设其中一种或数种课 计表明,有 IB 文凭的学生的平均成 修课程学分及毕业过渡学分。 程,但只有完成 IB 高中课程后才能 绩为 4.58 分,大大超过所有学生的 授予 IB 文凭。大多数 IB 学校都是高 平 均 成 绩 4.04 分, 甚 至 超 过 在 AP 言的课程。顾名思义,是用来给英 中,家长、学生主要关注的也是高中, Calculus BC 中考过 5 分的学生的平 语非母语的学生开设的课程。这类 故下文集中在 IB 高中的介绍上。 生要想顺利毕业必须修满规定学分。 ESL 课程:即英语作为第二语 均成绩(4.21 分)。 课程是学生进入北美大学必修的语 IB 高中文凭得到世界上大多数 言课程。在加国公立学校里,这类 著名大学的认可。这种认可包括两方 AP 课程是免费开放的。其授课方式从 面,一是在录取时的考量。大多数 Advanced Placement,是一类高 西方的大学(如哈佛大学)都把 IB, 中生可以参加的大学程度的考试。如 AP, Abitur 以及 A-levels 等四种考 果考试成绩好,进大学后可以免修相 试看作说明学生学术兴趣和能力的 关课程。在这点上 AP 与 IB Program 学生需求,加拿大一些学校也开设 附加指标。二是入学后的学分的转 中的高级课程(HL)相似。由于 AP 了此类课程。 化。 如 果 IB 高 级 课 程(HL) 成 绩 和 IB 的课程深度都涉及到大学程度, 在 6 分以上,许多大学(包括耶鲁 两种在北美都很流行。美国一些教育 大学)认可将该课程转化为大学学 评估机构甚至用学生通过 AP 和 IB 在加拿大越来越多的华人家庭 分,即学生可免修此课。如果免修 的人数,作为高中质量的排名标准。 孩子就读 IB 或者 AP 课程。可到底 课程较多,学生进而可能提前毕业。 本质上 AP 和 IB 是不同的概念。 什么是 IB 和 AP 课程 ? 有的大学甚至承认部分 IB 标准课程 AP 是一门一门单独的考试,而 IB (SL) 的学分。 是一个强化高中文凭的两年的完整 学生的基本沟通到学术上,由浅入 深的渐进。 法语沉浸课程:加拿大是英法 双语作为官方语言的国家,因此针 对法语的普及,政府在中小学开设 了法语课程。法语沉浸课程在结构 和内容上与普通英语的课程并行。 大学先修课程(AP):与国内 不同,加拿大的学生在高中时即可 修读大学一年级的课程,并获得大 学学分,以便缩短学时,提前大学 毕业。这不仅是展现学生的学习能 力,这也是省钱的一种途径。 国 际 文 凭 课 程(IB): 世 界 范 围内规模最大的跨国际间高中毕业 进入大学的优异文凭项目。为迎合 IB 与 AP 课程 加拿大教育指南 · 2018春季版 23 IB 课程分为三种:IB 早期课程, IB 与选修课并行,每个学校都会有 150