在学校里 , 特别是五年级的孩子 , 他们会开始想 的关注 , 并且满足他们不同的需要 , 通过制造一些 要探索更多的知识 。 而当前的学校系统是建立在这 挑战来提高他们的能力 。 很多时候 , 这意味着更深 样一个方式上的 : 课程教学不利于鼓舞孩子的好奇 入的了解 。 聪明的孩子需要以这种方式来扩大他们 心 ; 教师没有精力识别每个孩子独特的性格特征 , 的好奇心和动手能力 。 他们需要得到认可 , 这将使 同时老师们也不是每一位都是训练有素的 , 他们并 不擅长鼓舞孩子 ; 孩子们通常也不去阅读课外读 物 , 他们不会有大量丰富多彩的生活经验 ; 在课堂 上没有特色的教学 , 这不是一件好事 。
另一点非常重要的是 , 作为成年人 , 我们需要 意识到 “ 孩子们比我们想象的更聪明 ” 。 聪明的孩 子往往能发现他们最感兴趣的东西 , 并且有想要挑 战新事物的想法 。 他们想要自信地讨论 、 辩论和交 流 , 他们想知道如何可以在学校学到更多有意义 、 有目的的东西 。 当孩子们终于开始意识到他们自己 的力量的时候 , 他们将开始绘制自己的发展路程 , 从 少年一步步成长为年轻有为的青年 。
我们花費大量的时间去学习 , 去与时俱进 , 我 总是在不断地学习 , 总是和别人交流并体验不同的 项目 , 这样我们就可以为学生提供有用的信息和经 验 , 才有利于学生养成独立思考的能力 。 我也喜欢 讲解课外有用的读物 , 传统的教学将不会出现在我 的教室里 。 我们讨论最新的新闻 , 讨论流行文化 , 讨论 TED 演讲 , 讨论当代小说和散文 …… 我们讨论 所有有用和有趣的话题 。 我们不会要求孩子像其他 成年人所说的那样去学习 , 我给予每个学生个性化
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他们能一直保持自我探索 , 让别人看到自己的独特 性 , 并且得到鼓励 。 私立学校和公立学校不能提供 这样的教学服务 , 因为他们必须迎合传统的需要 。 学校知道他们应该做出些改变 , 但他们不会这么去 做 。 我们希望教育系统有所改进 , 但我们的孩子不 应该在他们的手里被耽搁 。
在 21 世纪 , 儿童教育仍然常常被误解 。 我们无法 为我们的孩子准备好工作和职业规划 , 因为在大约未 来二十年的时间内 , 这仍然是学校的职责所在 。 作为 一个教育工作者 , 我认为这是不能被接受的 。 我在教 育系统工作了十年 , 与孩子相处了十多年 , 我觉得孩 子需要更多的意义和目的 , 需要明白他们在做什么 。 谁都想看到自己的孩子在学校和生活中有各种提高 ; 我鼓励父母来和我聊天 , 我鼓励他们遇到任何问题 就与我合作 , 以一种全面的方式帮助孩子发展自己的 4CQ 技能 ( 创造性 、 批判性思维 、 协作 、 沟通能力 ) 和 英语阅读与写作能力 , 只有这样 , 才会真正确保他们 得到幸福和成功的生活 。 我鼓励父母来找我 , 宜早不 宜迟 , 越早开始将会使你的孩子越早领先于同龄人 , 使他们在学校和在他们自己的生活中走向光明大道 , 拥有更美好的未来 。
加拿大教育指南 · 2017 秋季版
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