O compromisso com a prática pedagógica contextualizada e as demandas atuais da sociedade, reflete uma educação em sintonia com seu tempo, com a finalidade de promover sujeitos críticos, reflexivos e ativos capazes de relacionar saberes e contextos. Com esta expectativa e com a responsabilidade de ampliar o papel da música, de experiência estética e reprodutiva para facilitadora da aprendizagem, propõe-se a divulgação deste material.
Portanto, esta revista digital apresenta mostra de atividades que promovem a música articulada com conteúdos curriculares, mediada pelas tecnologias digitais..Com o intuito de contribuir para a valorização do ensino da música, na validação das suas potencialidades, na construção do saber não somente pela música, mas na música, articulado pelo próprio fazer musical.
INTRODUÇÃO
Pedagoga formada pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ-CEDERJ. Pós graduada em Tecnologias Digitais e Inovação na Educação pela Universidade Cândido Mendes- RJ, especializada em Psicopedagogia e Educação Especial e Mestra em Educação Ensino e suas Tecnologias pelo Instituto Federal Fluminense - Campus Centro.
Priscila Sousa e Silva