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Resumo Individual da Mesa-Redonda #4
PATRIMÔNIO HISTÓRICO E ENSINO DE HISTÓRIA: PROMOVENDO
CIDADANIA ATRAVÉS DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA
Profa. Dra. Antonia da Silva Mota
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Departamento de História e Profhistoria/UFMA
RESUMO: Encaminhamos a discussão sobre o uso dos Monumentos como motivação no
Ensino de História. Partindo de uma experiência concreta - a elaboração de um Paradidático
intitulado História e Memórias de Paço do Lumiar-MA, município cujo símbolo maior consiste
na Igreja erigida pelos padres jesuítas no século XVII e continuamente reerguida por seus
moradores desde então. No volume escrito por alunos e professores dos cursos de graduação
em Letras e História da UFMA, a Construção histórica deu ensejo para se trabalhar a tessitura
de uma Identidade diversificada, em que povos indígenas, europeus e africanos se
miscigenaram naquele espaço, ao longo de quatro séculos. Sobre a feitura do volume, com a
História e as Memórias do lugar, tentamos ampliar a noção do que deve ser lembrado ao
focalizar temas como cultura, trabalho, organização social, relações de poder e meio ambiente.
Assim como, preencher lacunas inconcebíveis na escrita da história para os dias atuais, como
ausência das pessoas comuns no papel de sujeitos das mudanças sociais, frisando que as
populações indígenas, mestiças, africanas e afrodescendentes sempre foram a maioria nessa
região e fizeram parte de sua História. Ao final, procuramos na narrativa construída ampliar o
espectro da História, evidenciar a diversidade, valorizar a coletividade e as tradições
rememoradas no cotidiano e nos rituais e festividades O objetivo maior é chegar à consciência
histórica, promovendo a cidadania, em que estudantes/moradores se reconheçam como sujeitos
e busquem a preservação do seu rico meio ambiente com sustentabilidade.
Palavras-chave: Ensino. Identidade, Cidadania. História.