Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 556

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Resumos Individuais da Mesa
Rosinete de Jesus Silva Ferreira
Profa. Dra. Departamento de Comunicação Social
Curso de Rádio e Televisão
RESUMO: Nossa proposta é apresentar nosso percurso teórico e metodológico da pesquisa do
Grupo de Estudos e Estratégias na Comunicação – G- PEAC > Iniciamos o debate levando
uma reflexão sobre conceito e as várias possibilidades de uso do áudio binaural em produtos
educativos e jornalísticos.
Juliana Monteiro Vieira
Aluna pesquisadora NEEC/G-PEAC
RESUMO: Abordaremos a utilização do áudio tridimensional no radiojornalismo, no contexto
do ciberespaço. A partir dos preceitos do jornalismo imersivo, entende-se ser possível alcançar
maior grau de imersão do ouvinte na narrativa a partir do uso do áudio 3D visando gerar maior
engajamento e facilitar a retenção das informações. Para tanto, discorre-se sobre o
ciberjonalismo (SCHWINGEL, 2012). Em seguida, aborda-se gêneros do radiojornalismo na
internet, temática considerada um dos pilares da radiomorfose, segundo Martins (2008), para
então discutir a imersão proporcionada pelo recurso tridimensional (FARIA, 2005). Apresenta-
se o jornalismo imersivo enquanto linguagem que se utiliza de tecnologias como realidade
virtual, comumente empregada nos jogos (CORDEIRO; COSTA, 2016). Percorre-se os
conceitos de paisagem sonora (SCHAFER, 2011), ente acústico (RODRÍGUEZ, 2006) e
paredes sonoras (SCHAFER, 2011) para refletir sobre o potencial imersivo do áudio 3D
enquanto mídia, nos termos de Costa (2019). Por fim, discorre-se sobre o áudio binaural, um
dos tipos de áudio tridimensional existentes, que necessita de equipamento específico para a
captação do áudio e obrigatoriamente de fones de ouvido para ser devidamente consumido
(PAIVA, 2019).
Ana Luiza Lopes da Cruz
Aluna pesquisadora do NEEC/G-PEAC
RESUMO: Na pesquisa “O áudio binaural aplicado a produtos educativos”, fizemos uma
reflexão sobre a aplicabilidade do áudio binaural na educação. Para tanto, fizemos uma revisão
por meio da leitura de textos, livros e teorias dos campos da Educação, Comunicação e
Engenharia. Observamos também o uso do áudio 3D como mecanismo capaz de fomentar as
percepções humanas, analisando seus conceitos e características do áudio binaural. Por fim,
estabelecemos um diálogo entre o campo educacional e comunicacional, levando em
consideração as perspectivas apresentadas por autores como Regis Rossi Alves Farias (2005),
Emílio Rodrigues Júnior (2014), Lucia Santaella (2013). A partir da pesquisa, pensamos a
aplicabilidade do áudio binaural também na produção de programas radiofônicos, como peça
experimental no Trabalho de Conclusão de Curso. Tendo em vista que o rádio evoluiu não
apenas a técnica, mas também o modo como as pessoas se apropriaram e interagiram com esse
meio de comunicação (REIS, 2009), apontamos a possibilidade de o áudio binaural ser uma
ferramenta potencializadora no que diz respeito à produção de conteúdo, levando em
consideração o conceito de paisagem sonora (SCHAFER, 2011).