Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 430

Página | 430
ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES
PARA OS PROCESSOS DE INTERNACIONALIZAÇÃO
Me. Carlos Benedito Alves da Silva Júnior
[e-mail]
Dra. Rosinete de Jesus Silva Ferreira
[e-mail]
Dra. Josie do Amaral Bastos
[e-mail]
Jefferson Saylon Lima de Sousa
Universidade Federal do Maranhão
[e-mail]
RESUMO: O presente estudo propõe uma reflexão situada na interseção dos campos da
Comunicação e da Educação (Educomunicação). Concernente às reflexões dos campos
propostos destacamos o papel dos produtos midiáticos nas relações de ensino-aprendizagem e
nas políticas educacionais de/para internacionalização. Na primeira dimensão, trabalhamos às
possibilidades de imersão sonora para aprendizagem de idioma estrangeiro (língua inglesa) a
partir do desenvolvimento de produtos sonoros utilizando a técnica da binauralidade, advinda
do áudio 3D. Nesse contexto, pretende-se compreender como o som, elemento que permeia
nossa existência diária, pode potencializar o aprendizado de idiomas, a partir da construção de
ambientes sonoros que proporcionem mudanças nas experiências sônicas advindas das
plataformas digitais. A estratégia adotada é a criação de conteúdo sonoro imersivo por meio da
simulação de ambientes sonoros similares aos que serão encontrados pelos estudantes em suas
experiências internacionais, com o intuito de auxiliar na preparação desses estudantes para a
prática da língua inglesa. Tal estratégia visa auxiliar estudantes de intercâmbio, com foco para
aqueles ligados a escolas públicas e que participem de programas de internacionalização. Já a
segunda vertente trabalha as categorias de comunicação e de acesso no contexto da
internacionalização para apresentar e avançar nas discussões referentes as dinâmicas de
implementação dos programas de internacionalização nas Instituições de Ensino Superior (IES)
que visam a integração e inclusão dos alunos internacionais à cultura brasileira. Pesquisas
apontam para falhas no planejamento de metas e ações institucionais específicas no ensino,
pesquisa e extensão com o foco na internacionalização. Sendo assim, as estratégias de
comunicação podem ser uma importante ferramenta no processo de inclusão e na dinamização
desse grupo significativo, que produz ciência, dinamiza conhecimento e acordos de cooperação
em nível internacional, mas que pouco é visibilizado e/ou atendido nas IES brasileiras.
Palavras-chave: Estratégias de Comunicação; Educomunicação; Internacionalização.