Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 379

Página | 379 TOUR PEDAGÓGICO NOS LUGARES DE MEMÓRIA Denilson Silva [email protected] Eduardo Moreira Gomes [email protected] Orientador: Klautenys Delene Guedes Cutrim Universidade Federal do Maranhão – UFMA [email protected] RESUMO: As memórias de um povo constituem o seu maior patrimônio e nesse sentido o projeto extensão Tour Pedagógico nos lugares memória, tem por finalidade resgatar junto aos idosos do Centro Histórico de São Luís ,através do resgate das suas histórias de vida, quais seriam os lugares materiais e imateriais eternizados nas sus lembranças. O projeto tem como objetivo também contribuir para o desenvolvimento do turismo cultural de São Luís sensibilizando os mais jovens para a importância das memorias dos velhos moradores e assim através da formatação tours pedagógicos sobre o patrimônio cultural baseado nos lugares memória sacralizados pelo olhar da comunidade de terceira idade. A metodologia utilizada dá- se através do recolhimento dos depoimentos por meio de entrevistas juntos aos idosos procurando identificar quais são os seus lugares e a partir daí formatar tours pedagógicos que serão aplicados a alunos e professores de instituições publicas de ensino localizadas no Centro Histórico de São Luís disseminando assim informações sobre as características sociais, culturais e históricas dos lugares memória, ampliando o sentido e o significado da preservação desses espaços e também ampliando os espaços de visitação tanto para residentes como para turistas. Seguindo essa ideia, Segundo Nora (1993) defende a ideia que os lugares de memória caracterizam-se por serem dialeticamente materiais, simbólicos e funcionais, relacionando-se aos espaços institucionalizados, tais como centros de documentação, bibliotecas, museus e arquivos, e às celebrações coletivas – festas, comemorações – que permitem a reatualização de fatos e acontecimentos, e através dos quais a história se legitima. Por isso, é possível aferir alguns resultados apesar do projeto ainda não estar em fase de conclusão, podemos perceber a dificuldade de entendimento no que concerne à educação patrimonial por parte dos gestores de escolas e também da população em geral assim como também é possível identificar vários lugares memoria apontados por nossos entrevistados que não necessariamente correspondem aos espaços sacralizados pelas políticas públicas de preservação e até mesmo do turismo. Palavras-chave: Memoria; Educação Patrimonial; Tour Pedagógico; Roteiro.