Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 291

Página | 291 TEXTO LITERÁRIO NO CIBERESPAÇO: ENTRE VERSOS E IMAGENS, A VOZ DOS “INSTAPOETAS” Fábio de Oliveira Sousa Mestrando do Programa de Mestrado Profissional em Letras – PROFLETRAS da Universidade Estadual do Piauí – UESPI, Campus Torquato Neto, Teresina (PI) [email protected] Orientadora: Stela Maria Viana Lima Brito Instituição: Universidade Estadual do Piauí – UESPI Professora Doutora do Departamento de Letras e do Mestrado Profissional em Letras – PROFLETRAS da Universidade Estadual do Piauí – UESPI, Campus Torquato Neto, Teresina (PI) [email protected] RESUMO: O texto literário, antes lido só em meios impressos, agora circula nas redes sociais, com novos formatos e novas linguagens. Trata-se dos “instapoemas”, que são textos poéticos produzidos por artistas que usam o Instagram para divulgarem seus trabalhos literários. As frequentes leituras e compartilhamentos de textos literários no ciberespaço demonstram que o gosto pela literatura continua vivo nos leitores contemporâneos, porém adquiriu uma forma inovadora de produzir o material poético e passou a utilizar a plataforma digital para circulação e inter-relação entre autor e leitor. Pretende-se ampliar a discussão sobre as formas de composição do texto literário, seu conteúdo e sua essência artística, demonstrando que o ambiente virtual em que são produzidos os “instapoemas” é bastante válido para a formação de um novo público leitor e para o desenvolvimento de habilidades linguísticas e literárias a a partir do espaço proporcionado pela evolução e dinamização dos recursos tecnológicos. O estudo em tela foi motivado pela constatação do pesquisador em observar a tendência espontânea que os seus alunos do Ensino Fundamental têm demonstrado em proceder à leitura de pequenos textos literários poéticos no ambiente virtual, acessados sobremaneira por smartphones. Nesse sentido, busca-se desenvolver um trabalho sobre a leitura de textos literários poéticos que circulam no Instagram, visando valorizar o ciberespaço na produção de poesias e na formação de novos leitores dentro e fora do ambiente escolar. Parte-se da ideia de que a produção literária adquiriu novas formas de composição e de que tem procurado acompanhar a evolução das Tecnologias da Comunicação e Informação – TICs, para a produção e circulação de textos poéticos, com essência artística diferenciada. Dessa forma, a pesquisa tem como objetivo geral desenvolver a habilidade de leitura literária no contexto escolar, tendo por base os “instapoemas”, a fim de que os alunos possam aprimorar a competência leitora para além da sala de aula. Palavras-chave: Texto Literário; Poesia; Ciberespaço; Competência Leitora.