BRUJULA CIUDADANA Los primeros cien días de Donald Trump | Page 52

Brújula Ciudadana 87
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transitar por territorio mexicano convierte
a las personas en blancos del delito, presas
fáciles del crimen organizado, víctimas de la
privación de la libertad y sobrevivientes de
abuso sexual. 6 La criminalización de facto
de la migración indocumentada y el cierre
de las vías de tránsito aumentan los riesgos
de circular por nuestro país, especialmente
considerando que el actuar de las autorida-
des se guía por prácticas de perfilamiento
racial. En el segundo caso, quienes migran a
nuestro país enfrentan hondas dificultades
para acceder a derechos básicos como la
salud, la educación y el empleo. Por ejem-
plo, en la región Sur-Sureste, nueve de cada
diez adolescentes mexicanos entre 13 y 15
años asisten a la escuela, pero la proporción
se reduce a la mitad para adolescentes que
migraron a México del Triángulo Norte de
Centroamérica. 7
La lección para México es que nuestra política
migratoria debe ser congruente: el trato a
las personas migrantes en este país tiene que
ajustarse a los estándares que exigimos para
las y los mexicanos en el exterior. Transitar o
asentarse aquí no puede significar exponerse
a violaciones sistemáticas de derechos hu-
manos. Esto requiere erradicar las prácticas
discriminatorias por parte de las autoridades
migratorias a través de protocolos y capa-
citaciones, así como eliminar las barreras
injustificadas en ámbitos como la educación
o el trabajo. Es importante acompañar estos
esfuerzos con una narrativa que subraye
que el respeto a los derechos de las y los
migrantes en México no actúa en detrimento
de los derechos de ninguna otra persona o
grupo social. Solo así será posible combatir
el racismo y la xenofobia, al igual que las
agresiones que ambos podrían detonar.
6
CNDH (2016) Informe sobre la problemática de
niñas, niños y adolescentes centroamericanos en contexto
de migración internacional no acompañados en su
tránsito por México, y con necesidades de protección
internacional, octubre. Disponible en: https://goo.gl/
lxTbYh.
7
Véase Rodrigo Aguilar y Silvia Giorguli (2016)
“Escolaridad en niños y jóvenes centroamericanos en
México: generaciones 1.5 y 2.0”. Policy Brief #10 del
Central America-North America Migration Dialogue.
Foto de Reuters.