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Referencias:
•Agreda M. (2015) Aplicacion educativa de entornos de aprendizaje en la nube (C-Learning) en la Universidad Pública Española: análisis de la formación del profesorado que imparte docencia en las facultades de Ciencias de la Educación. Tesis doctoral. Universidad de Granada. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10481/41010
•Rebollo, M. (2002). Aprendizaje autodirigido. Universidad Politécnica de Valencia. Disponible de la página de internet: http://users.dsic.upv.es/asignaturas/fade/oade/download/Aprendizaje%20autodirigido.pdf
•Santiago R., Trabaldo S. y Kamijo M. (2015) Mobile Learning: Nuevas realidades en el aula. México: Grupo Océano.
•UNESCO. (2017). Aprendizaje personalizado. Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0025/002500/250057s.pdf.
•CUED. (2012). Del e-learning al p-learning. Personalizando la formación. Recuperado de : http://blogcued.blogspot.mx/2012/04/del-e-learning-al-p-learning.html
A partir de esta breve revisión podemos concluir que las TIC han cobrado gran relevancia para todas las modalidades educativas, así como para el aprendizaje informal, lo cual favorece la educación continua y el aprendizaje personalizado, dando mayores opciones a toda la población de formarse de acuerdo a sus necesidades e intereses.
Conclusión
adaptan a los diversos estilos de aprendizaje, personalizando la experiencia del estudiante, formando una red entre la información, los dispositivos y su adaptabilidad a distintos contextos.
Este modelo busca:
· La personalización de los contenidos en torno a las demandas del estudiante.
· La adaptabilidad a diversos contextos y necesidades.
· La accesibilidad e interacción entre los medios y el usuario.
Por tanto podemos mencionar que este modelo es adaptable y personalizado, que da cimientos para el término Heutagogía, que se refiere al aprendizaje en adultos, donde él determina dicho proceso y la ruta para su progreso, poniendo en juego sus propias habilidades de reflexión, autocrítica, responsabilidad y autonomía para el logro de sus expectativas e intereses en su aprendizaje.