Boletín LINGUAQ-Número 5 Boletín LINGUAQ Número 5 | Page 49

Boletín
LINGUAQ
49
CONOCE A TUS MAESTROS:
DRA. DONNA TERRY LEMBARK
KEILA NAVA
Nació Los Ángeles, pero se
considera originaria de México
ya que creció en este país.
Para publicaciones científicas
la encontrarás como Donna
Jackson-Maldonado, le gusta
que se refieran a ella como
Donna (que se pronuncia
Dana). Su cumpleaños es
el 29 de julio. Es Licenciada
en
Comunicación
Humana
(Trastornos del Lenguaje) por
parte de la Universidad de las
Américas y tiene un Doctorado
en Lingüística Hispánica en el
Colegio de México.
Sus temas de interés dentro de la
investigación son la adquisición
de la lengua materna, los
trastornos del lenguaje (retraso,
TDL, TEA, sordera y sordos),
el bilingüismo, las pruebas y
evaluación del lenguaje y la
equinoterapia. Si compartes
alguna de estas pasiones no
dudes en comentarlo con Donna.
Vivió en Estados Unidos, y le
gustaría hacer investigación
en ese país o en España,
Argentina o Colombia, ya
que tiene contacto con otros
investigadores de estos lugares
y le gusta el trabajo que realizan.
Aparte del español domina el
inglés, y un poco de francés y
lengua de señas mexicanas.
Fuera de la academia, Donna
disfruta montar a caballo, hacer
ejercicio y eschuchar música.
De no haberse dedicado a la
investigación, ella habría sido
terapeuta del lenguaje. Su madre
fue su primera inspiración para
dedicarse al lenguaje, ya que le
sugirió el campo de trastornos
del lenguaje y le gustó la idea.
Sin embargo, fue Elizabeth Bates
quien fue su pilar “mentor” en el
campo de la investigación.
Para aquellos alumnos que
van ingresando a la facultad,
Donna les comparte el siguiente
mensaje: “escojan una carrera en
la que haya trabajo disponible,
pero, sobre todo, que les
apasione lo que hacen. Si van
para lingüística, traer el “chip”
siempre prendido. El lenguaje
es algo que se vive aun estando
dormidos”.
Y para aquellos que egresan les
comparte el siguiente consejo:
“Primero, decidir si quieren seguir
con sus estudios – si es Mtria, si
quieren doctorado, si es Doctorado
– si quieren un PostDoc. Buscar un
trabajo en el área en el que se sientan
más cómodos y más preparados.
No temer los retos, no buscar lo
fácil. Si van a trabajar como profes
lo importante es saber que van a
aprender junto con los alumnos-
no solo van a enseñar. A veces se
aprende más de lo que se enseña.
No deben ser “amigos” de los
alumnos, pero tampoco ser lejanos.
Hay que encontrar la relación y
la distancia que pueda crear un
equilibrio. Si van para lo académico
es importante saber que no hay un
horario preciso. El trabajo siempre
está ahí. Hay que saber dedicarle
el tiempo necesario. Y saber que
el trabajo del investigador es MUY
estresante, pero muy valioso”.
Puedes conocer más
sobre su trabajo en web:
http://www.donnajackson.
weebly.com
Universidad Autónoma de Querétaro