BIBLIOGRAFÍA
BOCCO NIETO, E. (2005): “EL PRODUCTO INFORMATIVO E -BOLETÍN UNIVERSITARIO COMO HERRAMIENTA DE
COMUNICACIÓN INTERNA Y SU PROYECCIÓN SOCIAL”, EN EL II CONGRESO IBEROAMERICANO DE COMUNICACIÓN.
UNIVERSIDAD DE GRANADA.
CAMPS, A. (1990). MODELOS DE PROCESOS DE REDACCIÓN: ALGUNAS IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA. INFANCIA
Y APRENDIZAJE, 49,3-19.
CASSANY, D. (2006). TALLER DE TEXTOS. LEER, ESCRIBIR Y COMENTAR EN EL AULA. BARCELONA: GRAÓ
GARCÍA, M., DE LA FUENTE, J., Y JUSTICIA, F. (2002). LA AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL AULA. PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN. SEVILLA: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN. JUNTA DE ANDALUCÍA.
ROMÁN, J. M., Y GALLEGO, S. (1994). ACRA. ESCALAS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. MADRID: TEA.
SANMARTÍ, N. (2007) EVALUAR PARA APRENDER. 10 IDEAS CLAVE. BARCELONA: GRAÓ.
SIERRA, C. (2011). LA EDUCACIÓN VIRTUAL COMO FAVORECEDORA DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO.
LAS
COMPETENCIAS
BÁSICAS
PARA
LA
SOCIEDAD
DEL
CONOCIMIENTO.
HTTP://WWW.CONOCIMIENTOSWEB.NET/MESTIZOS/ARTICLE28.HTML. CONSULTADO EN OCTUBRE DE 2016.
URL: