O S A N I M A I S D A F L O R E S TA
Vol. 1- Ano 2017
B O L E T I M B I O A N I M A L O JORNAL DE NOTÍCIAS DO PPGBA www. bioanimalibilce. com
O S A N I M A I S D A F L O R E S TA
Por Prof.ª Dr.ª Lilian Casatti e Prof.ª Dr ª Maria Stela Maioli Castilho Noll Departamento de Zoologia e Botânica – IBILCE / UNESP
“ Lobo, leão, tubarão, zebra, onça, macaco, girafa, lobo( de novo), jacaré, bruxa”. Esses são alguns dos animais que moram nas florestas, segundo crianças de 4 a 6 anos, que participaram do projeto de extensão“ Os peixes vão à escola”, realizado em São José do Rio Preto, por nossa equipe e com apoio da Pró-Reitoria de Extensão Universitária da UNESP. Por essa visão, nas florestas temos basicamente predadores de topo, sendo que a maioria deles é parte dos African Big 5. Dentre os brasileiros, só a onça e o macaco( talvez a bruxa) foram citados. Obviamente nossa amostra de aproximadamente 500 crianças é pequena para tecermos generalizações, mas esse mesmo padrão se repetiu em 26 salas de três diferentes escolas, o que merece alguma reflexão. O que alimenta o conhecimento e o imaginário dos pequenos para que eles reconheçam basicamente esse repertório de animais da floresta?
O contato das crianças com a natureza tem sido cada vez mais restrito e, portanto, elas são privadas da oportunidade de observar animais reais. Porém, ainda que tivessem mais contato com a natureza, não seria esperado que as nossas crianças observassem leões ou zebras. Assim, é fácil supor que a fonte para a construção desse conhecimento pelas crianças sejam estórias, desenhos animados, filmes e brinquedos. É a partir desses recursos que as crianças começam a conhecer os animais. Mas por que são esses animais os escolhidos? Na sua maioria, estórias, desenhos, filmes e brinquedos são produtos vendáveis, que precisam hipnotizar o público para continuar no mercado. Os predadores de topo e animais grandes desempenham muito bem esse papel e fascinam a imaginação das crianças. Por outro lado, esse restrito repertório de animais mostra que o conhecimento já existente sobre a biologia e diversidade da fauna( especialmente p. 9
Fonte: http:// www. pensamentoverde. com. br / meioambiente / conheca-os-big-five-os-animaisemblematicos-do-cerrado /
a brasileira) não está sendo aproveitado pela área de produção de materiais educacionais e de entretenimento infantil.
Esse breve diagnóstico pode estimular estudos mais aprofundados nesse tema, bem como alimentar ideias sobre materiais didáticos e de entretenimento, que favoreçam as crianças a conhecerem os animais do Brasil. Afinal, temos que tirar proveito das quase 11 mil espécies de vertebrados, 30 milhões de espécies de insetos e cerca de 30 mil espécies de outros invertebrados 1. Além disso, os nossos Brazilian Big 5 do Cerrado – tamanduá-bandeira, anta, onça, tatu-canastra e lobo-guará 2 – em nada ficam atrás dos africanos. Estão só aguardando uma oportunidade para também brilharem sob os holofotes.
1 http:// www. brasil. gov. br / meio-ambiente / 2012 / 04 / fauna-silvestre
2 http:// www. wwf. org. br / informacoes / sala _ de _ imprensa /? uNewsI D = 47722