Boletín SUAyED ABRIL - Page 15

y a partir de ello, el estudiante puede conocer de cerca las funciones a las que se enfrentará y la responsabilidad que implica el dominio de éstas, así como identificar sus propios intereses profesionales.

La interacción con el paciente es uno de los aspectos más significativos de la experiencia en escenarios reales en una institución de salud, ya que permite al estudiante concientizar sobre los valores y la ética en la intervención con poblaciones vulnerables, donde se requieren atributos como responsabilidad, sensibilidad, tolerancia, empatía y comprensión, así como el desarrollo de habilidades de escucha y observación del paciente en sus necesidades reales. También es primordial la comunicación con los cuidadores de estos pacientes, lo cual requiere uso de un lenguaje adecuado para brindarle información y apoyo.

En mi experiencia personal, la oportunidad de realizar servicio social y prácticas profesionales en el Hospital Psiquiátrico Infantil Dr. Juan N. Navarro, en el programa: “Intervención del psicólogo en el trabajo multidisciplinario en el hospital Psiquiátrico Infantil”, ha sido enriquecedora, destacando las habilidades desarrolladas y el conocimiento adquirido.

El acompañamiento, supervisión y evaluación por parte de una adscrita de la institución en la intervención individual, intervención grupal, talleres, apoyo a cuidadores, realización y revisión de notas clínicas, así como la interacción con otros profesionales; me permitieron enriquecer mi práctica y adquirir herramientas profesionales.

A través de la vivencia personal, considero conveniente que el psicólogo en formación participe de actividades prácticas en escenarios reales, los cuales le permitan vincular la teoría con la práctica, y, de manera muy importante, ver este espacio como una fuente de aprendizaje, fundamental en el ejercicio de sus funciones futuras.

Finalmente, destacar que el psicólogo en formación debe tener disposición para ser supervisado en el desarrollo de las funciones que se le asignen en una institución, mostrar disciplina, compromiso, dedicación, confianza, respeto, buena comunicación y disponibilidad para el trabajo en equipo, así como señalar la significancia de la supervisión continua por parte de la institución escolar que le envía.

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