4
3
BLENDED
Veranderende wereld
De
Wit
is
behalve
enthousiast
programmatrainer en -ontwikkelaar ook
initiatiefnemer
van
het
jaarlijkse
internationale onderwijscongres Making
shift happen, waarvan de lustrumversie
op 6 oktober 2015 plaatsvond in
Amsterdam.
Centraal
stond
wat
technische ontwikkelingen in onze
netwerkmaatschappij betekenen voor het
onderwijs. Wat is daarbij de opdracht voor
schoolleiders?
‘Als je vanuit
je
zwakke
punten naar
een
gemiddelde
Lees meer over dit onderzoek en
Margareth de Wit op nl.cbe-group.com,
academicabusiness.college en op
leadership4you.com.
39
werkt,
kun je
verschil
maken’
AT WORK
Veranderpraktijk 2
dan
het
niet
De Wit: “Het onderwijs van de toekomst
gaat niet alleen over het aanleren van de
bekende 21st century skills, kennis en
persoonsvorming, al zijn die uiteraard
belangrijk. Het gaat ook om innovatief
blijven en onszelf constant ontdekken in
een
continu
veranderende
wereld.
Schoolleiders
moeten
zich
steeds
afvragen: wat betekent dit voor mijn
school? Het gaat in deze tijd niet om het
instituut of de docent, maar om de leerling.
Die moet in het centrum staan. Dat is een
grote uitdaging voor schoolleiders, zij
moeten zich kwetsbaar durven opstellen:
kritisch op de context zijn, continu
zekerheden herijken, keuzes maken en
durven veranderen.” De Wit, werkzaam bij
onderwijsinstellingen en bedrijven over de
hele wereld, praat met bevlogenheid over
haar werk. Het inspireert haar, zegt ze.
“Als je als schoolleider vanuit je zwakke
punten naar een gemiddelde werkt, dan
kun je het verschil niet maken. Goed is niet
genoeg. Het gaat erom van goed naar
excellent te gaan. Als je dat wilt, dan moet
je kijken waar je kracht zit. En die match
maken met je team en de school. Dat is
een persoonlijke uitdaging en ik vind het
heel inspirerend om met mijn werk mensen
in hun kracht te zetten.”