BITÁCORA III TRAYECTO BITACORA III TRAYECTO PNFA EDUCACIÓN Y TIC | Page 22

19/10/2019
Tema: Socialización de la territorialidad
Sistematización
Aportes
La lectura
El
Pianista
nos
hizo
reflexionar
sobre
la
pasión que nos
mueve por las
cosas
que
hacemos.
Acuerdos
Organizar
las ideas para
socializar el
relato
pedagógico de
investigación.
Publicar las
producciones
en el blog
Se realiza el encuentro con todos los participantes del PNFAE TIC con la
finalidad de dar orientaciones sobre el Relato Pedagógico de Investigación,
donde la Profa. Francys Chacoa informa fecha para socializar el relato
pedagógico de investigación relato, luego de esto se realiza un lectura
reflexiva la cual tiene por nombre el Pianista, donde cada participante leyó
uno o dos párrafos de la misma, después nos indican que debemos hacer en
procesador de texto un análisis reflexivo de la lectura. Luego de esto la
Profa. Mariela Acosta nos comenta que debemos montarnos en hacer
nuestros R.P.I. Que debemos ir buscando teóricos que sustenten nuestra
investigación de igual manera nos informa sobre el programa de control de
estudio, también nos dice que se debe hacer o ejecutar el plan de acción,
por otro lado algunas docentes dieron el nombre de su Relato Pedagógico
de Investigación, así mismo la Profa. Mariela nos muestra un esquema para
guiarnos en el desarrollo de nuestro Relato Pedagógico de Investigación. De
igual manera la Profe. Francys informa sobre las fechas programadas por la
Prof. Ketty León en conjunto con la tutora Profe. Verónica Sifontes en la que
indica entrega de relato por momentos, así mismo realiza explicación de los
pasos para realizar la infografía en la web de diseños Canva o impress. Cada
participante se ubicó en sus lugares, iniciaron la infografía, otros revisaron
sus relatos. De igual manera, las profesoras solicitaron enviar por mensajes
de grupo de facebook o correo, el título y propósito de dicho Relato, así
como un adelanto de la parte I la cual será revisada y enviada a la tutora.
Cabe destacar que las profesoras hicieron énfasis en ir organizando los
formatos de las actividades realizadas y organización del portafolio,
quedando claros que entre las actividades se encuentran: blog, micro
contexto para crear el video en filmora (con fondos e imágenes descargadas
por cada participantes y organizadas como presentación de diapositivas),
revista web, bitácora, sistematizaciones por último el relato pedagógico de
investigación) . T
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