18 | berberana | enero de 2019 RINCONES CON HISTORIA
‘Handitzen, handitzen’
marca el ritmo en el
colegio de Oyón
El centro educativo apuesta por una nueva
metodología
Estibaliz Sáenz
El pasado 14 de diciembre el colegio Ramiro
de Maeztu de Oyón vivió una día especial
y novedoso. Era la primera vez que
el alumnado realizaba presentaciones para
mostrar a las familias y el profesorado el
fruto del trabajo realizado durante el primer
trimestre. Días antes, representantes
de toda la comunidad educativa, alumnado,
profesorado y familias, acudieron
a Radio Rioja Alavesa para hablarnos de
esta experiencia.
Los responsables del centro nos explicaron
que este curso habían iniciado el
proyecto Handitzen, handitzen, una metodología
basada en el trabajo en proyectos
por parte del alumnado que, de momento,
se ha puesto en marcha en tres
áreas de conocimiento pero que, como
dice el lema del proyecto, tiene intención
de asentarse y crecer. Siguiendo esa
misma línea el primer tema propuesto al
alumnado para desarrolar su proyecto ha
sido el cuerpo, para luego ir creciendo al
entorno cercano y en el último trimestre
mirar al mundo.
Alumnado y profesorado nos contaban
que al inicio del trimestre habían lanzado
la propuesta del tema a trabajar para que
cada grupo tomara luego su camino sobre
el proyecto a desarrollar. Una metodología
que busca un aprendizaje significativo,
al conseguir la implicación del alumnado
y apostando por el trabajo en grupo. Del
mismo modo, esta metodología potencia la
autonomía y creatividad en el aprendizaje.
Tanto los alumnos, como los profesores y
las madres que acudieron a nuestro estudio
se mostraban muy satisfechos de los
resultados obtenidos hasta el momento.
Parece que el objetivo de motivación e implicación
de los alumnos se ha logrado con
creces, además de ver cómo los lazos entre
el alumnado se han fortalecido al trabajar
en equipo y no de manera individual.
Respecto a la jornada de presentaciones
de proyectos, la acogida por parte de
las familias también superó las primeras
expectativas, con un gran número de familias
acudiendo a la mañana y a la tarde
al centro para ver cómo los estudiantes
les mostraban los numerosos y variados
trabajos realizados en los meses previos
sobre el cuerpo. El buen ambiente vivido
durante esa jornada puede apreciarse en
las fotografías que acompañan a este artículo,
obra de Iñigo Gil, jefe de estudios
del centro.